我們大中國人，肯定是人人都知道周易的，周易中講，世間萬事萬物都是陰陽互動變化的過程，所有的一切都離不開陰陽。那倖存者偏差也是一樣的，存在即合理。倖存者偏差本身沒有好壞之分，只是看到用的人用在**了而已。再舉個利用倖存者偏差解決實際問題的例子，說是在世界
二戰期間，聯軍為了加強對戰機的防護，軍方調查了作戰後倖存者戰機的彈痕分布，那裡彈痕多，就加強那裡的防護。然後美國哥倫比亞大學的統計學家沃德教授力排眾議，認為應該加強彈痕少的部位，因為沃德認為，彈痕多的地方戰機還是有機會返航的，而彈痕少的部分，有可能中彈後幾乎不會返航了。
而這部分戰機我們是調查不到的，事後事實證明，沃德教授是正確的。由此可以看出面對結果和問題的時候，思考、反思考是多麼的重要。
我們知道了倖存者偏差，以後我們生活中遇到問題，尤其是統計後的結果，應該多想想這個結果是如何得出來的，統計樣本是多少？
是不是倖存者偏差導致的結果，這樣，乙個能解決我們遇到的問題，二個可以避免我們上當受騙。
祝福大家：天天都好！
倖存者偏差
二戰期間，盟軍需要對戰鬥機進行裝甲加厚，以提高生還率，但由於軍費有限，只能進行區域性公升級。那麼問題來了，究竟哪個部位最關鍵，最值得把裝甲加厚來抵禦敵方炮火呢？人們眾口不一，最後一致決定採用統計調查的方式來解決，即 仔細檢查每一駕戰鬥機返回時受到的損傷程度，計算出飛機整體的受彈狀況，然後根據大資料分...
關於倖存者偏差
在 擇天記說，經驗正在殺死你 一文中，我提到 聖後天海幽雪選擇修復星盤大陣來拯救大周 這一行為中，體現了倖存者偏差這一思維錯誤。有朋友提出質疑，為此我又找資料重新理解了一下。倖存者偏差 survivorship bias 另譯為 生存者偏差 或 存活者偏差 駁斥的是一種常見的邏輯謬誤 謬誤 而不是 ...
倖存者遊戲
有n個同學圍成一圈，其id依次為1 n n號挨著1號 現在從1號開始報數，第一回合報到m的人就出局，第二回合從出局的下乙個人開始報數，報到m2的同學出局。以此類推，直到最後乙個回合報到mn 1的人出局，剩下最後乙個同學。輸出這個同學的編號。輸入格式 共一行，包含兩個整數n和m。輸出格式 輸出最後剩下...