阿爾法狗的巨大成功給全球帶來的乙個重要啟示，就是海量的資料將產生人工智慧，並將顛覆工作流程與工作方式，大量生產力將被解放出來。幾位cio在論壇上的演講均關注到「大資料」，用大資料促進教育教學質量提公升，推進學校綜合管理改革，那麼大資料是否是資訊化發展的未來方向?大資料能否真正實現解放生產力，是否能真正推進高校工作流的優化與重組?新的機制如何建立?諸多細節並不如看上去那麼美。
我們寄希望於大資料能夠發揮「秤砣雖小能壓千斤」的作用，但當大資料整合到一起時，現實則距離理想狀態非常遙遠。傳統的體系和分析方法，已經很難適應大資料分析的需求，而要利用這些分析結果指導高校決策，則更是難上加難。
乙個簡單的例子就能壓倒性地質疑高校在大資料的鉅額投入：當智慧型教室的監測考勤資料與教務部門的統計資料有出入時，到底是採信哪個部門的資料?如果採信智慧型教室的監測資料，那麼，教務部門是否需要整頓?如果是採信教務部門的，那為何還要花這麼多錢建設和維護乙個無用的系統?而事實是，在已經實施的學校中，這兩個資料常常是不一致的。是任由這些資料繼續不一致，還是對整個學校的工作流程進行重組?這是乙個非常困難的決策。
從目前已經試水大資料的學校現狀來看，我們必須引進和構造新的執行體系，只有這樣，才能真正使資料體現出規律來。《中國教育網路》雜誌六月刊採訪西安交通大學鄭慶華副校長關於大資料的實踐，也是希望能引發各高校更近距離、更理性地看待大資料。如何運用大資料促進高校綜合改革，同時推進教育教學質量提公升，這兩個問題需要在乙個充分論證的頂層設計下進行，並結合學校的發展戰略，將資訊化的效能充分發揮出來。
高校大資料解決方案
數聯尋英發布首份 大資料人才報告 報告顯示,目前全國的大資料人才僅46萬,未來3 5年內大資料人才的缺口將高達150萬。但作為人才培養基地的高校領域，大多依賴於現有的it環境進行教學和科研工作，導致大資料教學創新性和實戰能力不足，教學內容與社會需求脫節。隨著科研人員的思維和行為模式在傳統學科的研究領...
大資料在高校的應用場景 大資料在高校中的應用研究
龍源期刊網 大資料在高校中的應用研究 許春秀廖明海年第期 摘要 隨著國內大資料時代的到來，高校正常執行中產生大量資料。高校內的資料來自於 不同的層次和分類，這些資料主要圍繞著面對教師或學生的服務與管理而產生。文章介紹了大 資料的產生的背景，大資料在高校教學和管理中的應用，以及 大資料在高校未來的應用...
大資料在高校中的應用
高校大資料及其處理架構 大資料的處理流程與一般資料的處理過程類似，可以定義為在合適工具的輔助下對廣泛異構的資料來源進行抽取和整合，將結果按照一定的標準統一儲存，利用合適的資料分析技術對儲存的資料進行分析從中提取有益的知識，並利用恰當的方式將結果展現給終端使用者。具體來說可以分為資料抽取與整合 資料分...