作業要求來自於：
在大學裡，到教室來上課有意思嗎？不好說，看課程可以用什麼形式來講授。教室只是提供乙個正規、舒適的環境來給予師生授予知識與接受知識的地方。
對於認為老師講課很無聊、很「水」[1]，這一點我深有體會。即便知道老師的水平肯定比我們高很多，但是對於我來說他們一些教學方式可能不適合我。所以，在課堂上，我大多數會選擇自學，當然，我會及時停下來留意老師的進度和老師提及的關於自己不容易弄懂的內容。
學習過程中，我更多的遇到過路人甲/路人乙、健身教練/健身學院的師生關係[2]。有些老師只是講完自己的課程就好，幾乎很少理會學生的反應。還有一些老師則比較負責任，她會根據學生的進度來決定課程速度，並且會及時向學生提出反饋。其實，還碰到過一種師生關係——「教我們造大船，卻叫我們造航空母艦（引用他人的評價）。」
現在我自身的程式設計能力還是很弱的，並且學校提供的資源也參差不齊，相對的學術氛圍不算濃厚。
其實計算機並不是我擅長的領域，而我對計算機領域也僅僅是興趣，談不上喜歡或者不喜歡。但是，在每一次老師演示結果或我執行我的**時會有一種神奇又開心的感覺。
由於我的**量較少，所以每次在寫**時需要花費的時間長、效率低。我的自學能力還算可以，但是效率依然較低。因為我總是會碰到晦澀的術語，我得需要一些時間來查閱其他資料或者尋求他人解答，直到得到乙個清晰簡單的解釋為止。
我不熱愛這個專業，我只是對它擁有一定的興趣與好奇度。
其實我最想吐槽的是作為理工科的計算機系在商學院中夾縫生存。當然，我並不是歧視，而是覺得學術氛圍不夠濃厚。而我理想的大學應該是偏西方化——課堂討論以組為單位，實踐多於理論授課。然而，學校的大部分形式是與我12年學習方式相同——一排一排的坐滿了人，老師在講台上講授著理論知識。當然，理論知識是必不可少的，只不過依然是老師的獨角戲。
實踐次數也不少，可是感覺知識一些碎片化的知識，我知道這個怎麼操作了，但是真正實現起來又是另外一回事了，所以道阻且長吶。學校課程提供做大專案次數至多兩次，即期中或者期末，而且因為課程進度的原因，老師需要灌輸大量的理論知識，我們才能在期中乃至期末勉強做專案。
在大學經歷中，j**a課程給我印象深刻。老師並不是對著書本的框架從頭至尾給我們講授一遍，然後一部分內容一段小實踐。他是以乙個專案（簡易俄羅斯方塊）為課程，一點一點地傳輸我們程式設計過程與基礎知識。他會將乙個真正可行的專案與理論知識融合在一起。雖然這門課程接觸的只是j**a的皮毛（雖然我吐槽過老師為什麼不講基礎知識，但是j**a的知識實在是太豐富了，是無法用傳統的教授方式以乙個學期的時間講授完的，仍然需要靠自己主動學習）。 老師以專案的形式講授，我能更清晰地了解乙個軟體開發過程的全貌。即便它只是乙個很小很小的軟體。學校與老師能不能做到和國外那樣，其實也不是不能，只要老師能稍微的放下中國式填鴨教育的方式，至少是能夠慢慢實現的吧。
我算是自學愛好者，所以更傾向於mooc。當然也需要老師在旁輔助，因為有太多的晦澀的術語使我無法理解容易放棄。所以，翻轉課堂是個不錯的選擇，不過這需要很大的自主性和積極性。
只是有懷疑過為什麼要學概率論，現在依然有這個疑問——概率論一直學不好。但是，能夠理解為什麼要學那麼多數學——除了培養邏輯思維能力之外其實計算機與數學息息相關的。比如離散數學的圖與樹。英語更是必備學科，閱讀文件、閱讀**、閱讀國外資料時都是以英語為基礎。
未來在it行業發展，如果能力允許的話，我更傾向於管理類的工作。我不會選擇長期處於高腦力勞動中，我可是女孩子呀，我要保護我的頭髮！
對於規劃未來的道路，其實我有很大的不確定性。但是最主要的一點是一定一定要調動積極性保持緊張感、不要三分熱度。除了課堂汲取知識之外，需要慎重選擇一門程式語言作為主攻方向。當然，僅僅學會一種的技術是不行的，需要對其他方面有一定了解。科技時代，日新月異。要時刻了解it行業資訊。
已經著手考證書。
當然是選擇在企業內實習，我並不是於技術型的人。
即將面臨實習了，所以要將落下來的知識補上去，基礎知識是很重要的。沒有能力就會被淘汰，優勝劣汰。實習也經驗的積累同樣重要，因為老師大部分講授的是理論知識和零碎的實踐，面對真正的大專案，我是不可能完成的，甚至如何起步也無從下手。所以，需要通過實習，跟著前輩學習，了解具體的軟體開發，積累實習經驗。就如部落格[d]所提及的自學與基礎，與我的觀點不謀而合。鞏固知識是前提，否則實習也成為空談。
我對這門課的期待是老師盡量以兩到三個真實有效的專案進行授課，其中要具體滲透基礎的知識。而如果我時間允許的話，我會用一兩個晚上的時間用在這門課上。當然可能會更多，因為我要著手準備考證書！
可以的吧。但是如果要換的人是我，那麼請尊重/善待我之前的勞動成果。
以上是我進入計算機系的一些感想，謝謝！
[1][2]
第一次作業 準備
這個作業的要求來自於 你為何來上課並且認真參與?認真聽課本就是學生的本分，但一節課40分鐘沒有走神估計很少人能做到。可能有時候老師確實講的不夠精彩，不足以吸引學生，但這不能夠成為逃課或者不聽的理由，去到教室就應該認真聽講，這是對老師的尊重也是對自己的尊重，並且學校既然開設了這門必然有他的道理。通過老...
第一次作業 準備
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這個作業的要求來自於 q1 你為何要來上課並認真參與？想法來自scalers的部落格 大學生上課為什麼一定要認真聽講？a 我來上課是因為學校課堂能學習到很多我從未接觸過的東西，專業老師的專業講解，專業課堂的專業知識，還有同學們的互幫互助，一起談要學習的方法，體驗學習給我們帶來的快樂。這些東西是我們自...