這個作業屬於哪個課程
隊員1<211706368>
隊員2<211806394>
這個作業要求在**
/homework/11223
這個作業的目標
《結對寫乙個小程式計算全班的成績方便老師計算,擺脫工作效率。>
作業正文
如下其他參考文獻
墨刀 1. 客戶專案需求
要求設計的程式能解決以下幾個問題:
2. 客戶的需求:
寫乙個計算全班成績的小程式,讓老師期末計算成績時能夠擺脫繁瑣的手工計算,提高工作效率。
1. 功能性需求:
2. 設計約束:
該軟體為面向教師使用軟體,於是我們製作了乙個登陸介面,需要輸入教工賬號和密碼才能進入系統。效果如下:
考慮到老師教授了多個班級,需要分開計算成績,我們增加了選擇班級和匯入班級資料的功能。
匯入班級之後,在下方學號姓名框就出現學生學號和姓名
下方作業成績欄資料由雲班課匯入,所得經驗值由雲班課資料決定,總經驗值可以更改預設數值。
平時成績由老師填入,分數為百分制。
各類分數權重可由老師自行調整,否則為預設值。
點選開始計算即可計算出總成績,在左方呈現出來。
考慮到老師需負責的同學數目眾多,我們特別設定了批量計算的功能。
計算完畢之後即可儲存資料,以文件格式輸出或者儲存至伺服器。
在對此次作業討論後我們決定使用墨刀將視覺化做在網頁端。
考慮到資料較龐大,需要依賴資料庫調出資料,因此網頁版更加方便;該系統僅教師可見,所以不需要設定帳號,
由於是資料輸入,因此頁面較為簡潔,首先進入該程式後,按照指示點選登入即可。其次輸入需要的資料,因為頁面較大,
考慮到有時候操作有誤需要返回,我們在左上角和左下角分別設計了乙個可返回的頁面。點選左上角按鈕即可返回(如圖所示)。
第一次結對作業
5 學生資訊管理員和部門人員的檢視和填寫。6 發布部門通知,和活動地點申請。a 我們還有乙個優勢就是在檢視 時候,有乙個申請和淘汰選項,先在人工檢視之前淘汰一部分的不符合條件的人。b c d 3.這個就是學生資訊完善了。4.這裡是提交申請表,申請成為管理員。這可是很重要的啊,學生變成部員,有意願直接...
第一次結對作業
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