這個作業屬於哪個課程
王力傑學號211706199
朱紫陽學號211706160
這個作業要求在**
/homework/10394
這個作業的目標
資料採集的和分析
作業正文
....
其他參考文獻
markdown排版介紹
資料簡單分析：
通過這個圖，我們可以知道，受調查者17級的佔大部分
只有2成不到的同學認為線上教學比線上好，而且還有一定比例的同學覺得線上課程不適合當正式課程
一半的同學存在網路問題，部分同學存在裝置問題，無法做實驗
大部分同學覺得知識吸收不夠理想
大家更喜歡直播互動教學的方式，極少部分同學覺得自學效率比較高
對於線上實驗的操作，大部分同學都有遠端機子卡頓和對實驗理解不夠的問題
絕大部分同學的作業都有認真去做，一半同學認為作業量合適，另外一半認為作業量不合適
對於大部分同學認為小測對於掌握課堂知識只有一點點幫助
接近六成的同學以線下上課的態度學習，少部分認真學習和覺得無所謂
只有兩成多一點的同學沒有預習和複習，其他同學基本有去預習或者有複習
大部分同學自主學習時間在兩個小時以內，少部分同學自主學習時間超過四個小時
超過六成同學覺得線上課程的幫助還行
因為朱同學那裡網路不太好，螢幕共享和語音同時開啟無法使用，所以我們以打**方式交流、螢幕共享的方式來討論問題和分析資料，結果螢幕共仍然時不時斷線，過程有點曲折。
第一看到這個作業時我是懵逼的，因為這看起來就只是乙個調研，和我們專業好像看起來沒什麼關係，然後讀完後有感覺好像只是乙份問卷調查？然後我認真的把題目要求看了一遍，發現事情並沒有那麼簡單，不過總而言之就是採集客戶需求的資料，在徵集到了一些老師想知道的東西後，我和紫陽花了個多小時進行**討論加螢幕共享，終於整理出了問卷的題目，只是沒想到居然會發這麼久的時間，然後我們倆分工去群組裡發問卷，紫陽負責其他年紀的，我負責我們年級的，3天後資料收集的差不多了，發現資料量不是很理想，但是也無可奈何，我們又開始討論資料分析該怎麼寫，結果討論了2個小時有餘，比前一次討論還長，簡單的把資料以它們最合適的圖來表示出來，我對部落格的大概格式進行了整理，發現大家果然基本上都不喜歡網課，而且的確是年輕人，大家最喜歡的線上平台是b站，而且都喜歡以直播方式來上課，比較令我意外的是有認為作業多和認為作業少的人數居然是55開，因為我的主觀感覺是因為課時不夠，所以老師布置的作業比平常的多不少，比較令人欣慰的是只有1/4的同學既沒有預習也沒有複習，說明大部分同學還是對學習有一些期望的。
紫陽和我已經是兩年的室友了，所以我們這次配合起來一點一不扭扭捏捏的，很快就分工好了任務，他負責文字上的東西，我負責其他的，乙個晚上就討論出了個大概，因為他有加其他年級的一些群，於是收集額外資料的任務就交給他，迅速的行動起來，所以我對這次合作挺滿意的。
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