這個作業屬於哪個課程
2020春軟工實踐|w班
這個作業要求在**
作業的要求
這個作業的目標
建立美化部落格，回顧過去，展望未來，制定繪製學習路線
作業正文
部落格鏈結
其他參考文獻
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1.對比開篇部落格你對課程目標和期待，「希望通過實踐鍛鍊，增強軟體工程專業的能力和就業競爭力」，對比目前的所學所練所得，在哪些方面達到了你的期待和目標，哪些方面還存在哪些不足，為什麼？
不足：原因：
2.你在第一次作業的個人簡歷中制定的這門課程結束後，你預期你將增長的能力、技術、技能；和你針對你的目標繪製的學習路線圖。對比當前你的所學所得，你達到了當時的預期值嗎？
其實跟這次的軟工實踐所做的東西存在一定聯絡與偏差，首先資料庫方面確實學到了許多知識，了解一些查詢背後蘊藏的
演算法知識。總體來說在專案開發方面增長了經驗，也是很大的收穫了。
3.請總結這門課程的實踐總結和給你帶來的提公升，包括以下內容：軟體工程實踐是大學裡少有的認真的團隊協作經驗。《構建之法》上說團隊的發展有幾個階段，你的團隊都經歷過麼，最後到達了「創造」階段了麼？（參考《構建執法》第17章 人、績效和職業道德）
你在團隊中擔任了什麼角色？你是否完成了該角色的任務？現在你覺得你適合該角色嗎？
1、 如果你是組長，你覺得你有哪些地方做的不夠好的？有哪些地方做的好的？你覺得該怎麼改進？（詳細描述）
我覺得在時間管理方面做得不好，在與隊員對接時候良好，
我覺得應該嚴格定製時間安排表，讓隊友幫忙監督。
2、 如果你是組員，你覺得你的組長分工安排是否合理？你對組長的選舉有什麼建議？
我覺得有合理也有不合理，因為有的隊員可能基礎比較弱需要一定的幫助，
不應該直接選擇放棄，我覺得可以先通過經驗豐富的任選組長。
3、 你這學期經歷過換組嗎？你對換組有哪些看法？談談你在這個過程中的感受。
經歷過，首先我覺得換組是乙個非常好的舉措，怎麼說呢，因為首先自身可以在不同的組感受
不同的專案工作，感受不同的管理，可以提高自己對專案管理的看法，我甚至覺得，可以通過
每個組換更多的人，類似這樣的大換血策略，可以使得相當於每個人都經歷換組，讓更多同學
體驗換組的挑戰與收穫。
4、 分析一下自己所處的團隊。軟體工程實踐是大學裡少有的認真的團隊協作經驗。《構建之法》上說團隊的發展有幾個階段，你的團隊都經歷過麼，最後到達了「創造」階段了麼？（參考《構建之法》第17章 人、績效和職業道德）
我所處的團隊還處於磨合階段。總的來說，大部分人都都能按照規劃的完成任務，
但是做任務時體現出的積極性可能不高，團隊時常需要有人在後面催才能使得任務
有所進展。
1、怎樣證明你學會了軟體工程？以下要求你們的團隊達到了哪幾個？請在隨筆中用資料證明上述內容或側重選擇之一。
（1）研發出符合使用者需求的軟體
必須公開發布，有實際的使用者，一定的使用者量和持續使用量 （3 天後能保持10 - 100個使用者）；而不是: 做沒有使用者使用的軟體
（2）通過一系列工具，流程，團隊合作，能夠在預計的時間內發布 「足夠好」 的軟體
有專案規劃/需求/設計/實現/發布/維護，有定時的進度發布 ； 而不是: 通過臨時熬夜，胡亂拼湊，大牛一人代勞，延遲交付等方式糊弄
（3）並且通過資料展現軟體是可以維護和繼續發展的。
而不是 找不到源**，**無文件，**不能編譯，沒有task/bug 等專案的發展資料
對於軟工實踐課程，你有哪些建議？
對於助教工作，你有哪些建議？
對於自己今後，你有哪些建言？
技術部落格
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