這個作業要求在**
這個作業的目標
《學會使用專業的建模工具》
隊員1<211806406>
隊員2<211806359>
# 汪:
感受: 這次是我們的第三次結對合作,已經對彼此有了很深的了解了。效率方面已經很ok了,不會拖拖拉拉,作業完成得很迅速。
在這次作業我們又學會了新的技能,學會了如何使用專業建模工具,對建模有了一定的了解。
評價: 張春琳同學學習能力極強,對新工具摸索很迅速,對於模型的構建也是手到擒來。
# 張:
感受: 通過之前的兩次結對作業,我們已經有了一定的默契,在作業的效率方面也是提高了不少,這次的建模作業完成的十分迅速,對建模工具的使用更加熟練了。
評價:汪偉培同學是乙個天才,學習新的工具熟係的非常快,真是人中之龍,我以後會多多向他學習,希望我也能變得更強。
用例編號
優先順序用例名稱
用例簡述
0011
指定時間
作為組委會,可以指定時間,以便於參賽選手報名參賽
0021
報名參賽
作為參賽選手,可以報名來參加比賽,以便於比賽不會沒人參加
0033
截止時間
作為組委會,可以截止報名時間,以便於確定參賽選手名額,通知其參賽
0042
資格審查公布結果
作為組委會,可以審查參賽選手是否有參加比賽的資格,以便於比賽更好的進行
0053
顯示參賽號
作為大螢幕,可以顯示參賽號,以便於參賽選手可以驗證參賽號
0061
上場表演
作為參賽選手,可以參加比賽,以便於展示自己
0072
裁判評分
作為裁判,可以對比賽進行評分,以便於比賽公平性
0082
顯示評分和最終成績
作為大螢幕,可以顯示各裁判評分和最終成績,以便於參賽選手可以得知成績和排名
第三次結對作業 需求建模練習
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第三次結對作業 需求建模練習
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第三次結對作業 需求建模練習
這個作業要求在 作業要求的鏈結 這個作業的目標 學會流程分析,並練習使用建模 隊員1211806352 隊員2211806304 我們在結對的過程中充分交換意見,根據題目概述,詳細的 了考試流程,並給出了不同的意 見,最後根據這些意見得出乙個最佳的建模方案。在結對時,道彤同學對建模的方案提出了寶貴的...