基本上，這章，我覺得寫了很多好的內容，有一些好的示例。但是內容比較重複。
沒有完全體現鼓勵的方法。
鼓勵從好的時機開始。
不能是發生衝突的時候。最好再冷靜的時候。
另外要尋找時機，在解決問題前，先要讓孩子接受你。
要讓孩子接受你，你就要尊重孩子。
不要期待完美，要從改善開始。
著眼於孩子的優點。
將不良的行為轉向積極的方面。比如：讓不愛收拾的孩子，去教別人如何收拾。
將不良的行為轉向彌補的行動。
單獨私下討論。
鼓勵不是讚揚（這個詞不是很準確。） 主要意思是不要讓孩子依賴於別人的評價。
問問自己：
好的鼓勵是：
正面管教讀書筆記 01 正面的方法
正面管教讀書筆記 02 幾個基本概念
正面管教讀書筆記 03 出生順序的重要性
正面管教讀書筆記 04 重新看待不良行為
正面管教讀書筆記 05 當心邏輯後果
正面管教讀書筆記 06 關注於解決問題
正面管教讀書筆記 01 正面的方法
社會的變化造成了孩子的變化 當家長和老師太嚴格和控制過多時，孩子們培養不出責任感 當父母和老師對孩子太驕縱時，孩子們也培養不出責任感 我們需要給孩子提供機會，培養他們的責任感和上進心。方式 效果嚴厲 過度控制 有規矩但沒有自由 沒有選擇 我要你怎麼做，你就得怎麼做。驕縱 沒有限制 有自由但沒有規矩 ...
正面管教讀書筆記 10 你的性格對孩子性格的影響
書中通過 生活態度取向 將我們分為 安逸型，控制型，取悅型，力爭優秀型。個人看法 這種分類並不專業。不正確，模稜兩可比較多。好的一方面，是從總體看 不要乙個個看 還是一種舉例的方式，描述正確的方向是什麼。取向最擔心的 避免傾向 安逸情感和生活的痛苦與壓力 他人的期望 受人迫脅 追求安逸 尋求別人的關...
正面管教讀書筆記 04 重新看待不良行為
所謂不良行為無非是 四個錯誤觀念和錯誤行為的目的 尋求過度關注 錯誤觀念 只要在得到你的關注時，我才有歸屬感。尋求權力 錯誤觀念 只有當我說了算或至少不能有你對我發號施令時，我才有歸屬感。報復錯誤觀念 我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害。自暴自棄 錯誤觀念 不可能有歸屬感。我放棄。線索一 大人...