所謂不良行為無非是：
四個錯誤觀念和錯誤行為的目的
尋求過度關注
錯誤觀念：只要在得到你的關注時，我才有歸屬感。
尋求權力
錯誤觀念：只有當我說了算或至少不能有你對我發號施令時，我才有歸屬感。
報復錯誤觀念：我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害。
自暴自棄
錯誤觀念：不可能有歸屬感。我放棄。
線索一： 大人對孩子行為的情感反應
大人的情感反應
孩子的錯誤目的
惱怒、著急、內疚或者煩惱
尋求過度關注
受到了威脅、挑戰，被激怒、擊敗
尋求權力
感到了傷害、失望、難以置信或者憎惡
報復覺得無能為力、絕望、無望或者無助
自暴自棄
當我們不理解孩子行為背後的錯誤觀念和目的時，我們只是對孩子的行為作出反應，而沒有對其行為背後的觀念作出反應。
線索二：當你要求孩子停止其行為時，孩子的反應
孩子的錯誤目的
孩子的行為
尋求過度關注
孩子會停下來一會兒，但通常不久就重新開始原來的行為，或能夠引起你的關注的其他行為
尋求權力
孩子會繼續其不良行為，言語頂撞、或者消極抵抗
報復以一些破壞力的行為或者傷害你的話來反擊你
自暴自棄
孩子往往很消極
線索三：目的揭示法
問下面這樣的問題：
有兩種反應說明你猜對了：
乙個受到鼓舞的孩子不需要行為不當
第七章是專門講鼓舞的。
尋求過度關注
過度關注不是對孩子的鼓舞。
請看原文
尋求權力
權力不是什麼壞東西。我們可以建設性的使用權力，而不是破壞性的使用它。
請看原文
報復記住，孩子會以尋求報復（這使他們有一種控制感）來掩蓋受到傷害的感覺（使他們覺得軟弱無力）。
請看原文
自暴自棄
記住，孩子不是能力不足；但是在他們放棄這種錯誤觀念之前，他們會繼續表現得無能為力。
請看原文
在10歲~20歲之間，大腦的額葉前部皮層有迅速的發育，這會造成十幾歲孩子的一些困惑。
養育十幾歲的孩子時，必須格外注意要表達清晰，而不要妄加猜測。
鼓舞對於十幾歲的孩子就像對小孩子一樣重要。
控制十幾歲的孩子是不可能的。贏得十幾歲孩子的合作的最好途徑：相互尊重、平等的態度解決問題。
正面管教讀書筆記 01 正面的方法
正面管教讀書筆記 02 幾個基本概念
正面管教讀書筆記 03 出生順序的重要性
正面管教讀書筆記 04 重新看待不良行為
正面管教讀書筆記 05 當心邏輯後果
正面管教讀書筆記 01 正面的方法
社會的變化造成了孩子的變化 當家長和老師太嚴格和控制過多時，孩子們培養不出責任感 當父母和老師對孩子太驕縱時，孩子們也培養不出責任感 我們需要給孩子提供機會，培養他們的責任感和上進心。方式 效果嚴厲 過度控制 有規矩但沒有自由 沒有選擇 我要你怎麼做，你就得怎麼做。驕縱 沒有限制 有自由但沒有規矩 ...
正面管教讀書筆記 07 有效的運用鼓勵
基本上，這章，我覺得寫了很多好的內容，有一些好的示例。但是內容比較重複。沒有完全體現鼓勵的方法。鼓勵從好的時機開始。不能是發生衝突的時候。最好再冷靜的時候。另外要尋找時機，在解決問題前，先要讓孩子接受你。要讓孩子接受你，你就要尊重孩子。不要期待完美，要從改善開始。著眼於孩子的優點。將不良的行為轉向積...
正面管教讀書筆記 10 你的性格對孩子性格的影響
書中通過 生活態度取向 將我們分為 安逸型，控制型，取悅型，力爭優秀型。個人看法 這種分類並不專業。不正確，模稜兩可比較多。好的一方面，是從總體看 不要乙個個看 還是一種舉例的方式，描述正確的方向是什麼。取向最擔心的 避免傾向 安逸情感和生活的痛苦與壓力 他人的期望 受人迫脅 追求安逸 尋求別人的關...