這個作業屬於哪個課程
c語言程式設計1
這個作業要求在**
第九次作業
我在這個課程目標是
學習如何鑲嵌語句，關於berak語句和continue語句的特性和用法
這個作業在那個具體方面幫助我實現目
程式設計題都關於鑲嵌語句有關，還有兩個選這題與break語句和contiune語句有關
參考文獻
《c語音程式設計》《完數性質》
1.pta實驗作業
下面是乙個完整的下三角九九口訣表：
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81
資料表達：定義n，i=j=1用於兩個for語句中，n，i用於第乙個for語句和第二個for語句中，n大小確定行數多少，i確定一行中有多少個式子。資料輸出說明1
1*1=1
最小數字1
輸入中間數5
多種錯誤：乙個為執行超時是因為for語句中的判斷錯誤，乙個為答案錯誤， 沒有在i*i時換行。資料表達：
資料處理：
資料輸入
資料輸出
說明2 30
題目給的例子
n為最大值
部分正確：沒有判斷當不存在時
2.**互評
1:我的程式設計**比較簡單
2:他分為了兩種情況一是n為偶數時，一是n為奇數時。我只用乙個t=a/2+a%2解決這個問題
3:都用到了鑲嵌語句的模式，他應為有兩種情況所以比我複雜
3.學習總結周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
10/7-10/13
三天90
if-slse，&&的用法，數學函式
pta答案正確但有編碼器提示
10/14-10/20
兩天98
for更深層次的用法和math函式的用法
無10/21-10/27
三天109
while語句和定義函式
實參和形參定義不清楚,無法熟悉用熟悉知識來解決問題
10/28-11/2
兩天156
關係符和邏輯符號
符號的用法，優先順序不太清楚
11/3-11/8
三天185
switch，陣列的概念
陣列的多個用法，switch中語句段的意思
11/9-11/24
三天216
break，continue語句和鑲嵌模式
無
解決了dev不相容問題，問題是出現在儲存檔案沒有選擇c檔案而是c++檔案。還有學習了break和continue語句感覺程式設計又會出現更多的玩法。
第九次作業
1 osi七層模型，描述每層的功能 應用層 為應用程式提供網路服務 表示層 資料格式標準化，加密，解密 會話層 建立 維護 管理會話鏈結 傳輸層 建立 維護 管理端到端間的鏈結 網路層 ip尋找和路由選擇 資料鏈路層 管理網路層和物理層之間的通訊 物理層 使用位元流傳輸 2 交換機只學源mac的位址...
第九次作業
練習題 1 怎麼查出通過 from xx import xx導 的可以直接調 的 法？在test package資料夾中建立 init py檔案，裡邊什麼都不需要編輯。在 中把test package的檔案的路徑加入到python直譯器可以搜尋到的路徑列表中，這裡就用到了python的包sys模組 ...
第九次作業
4 cola公司的雇員分為以下若干類 知識點 多型 1 colaemployee 這是所有員工總的父類，屬性 員工的姓名,員工的生日月份。2 salariedemployee colaemployee 的子類，拿固定工資的員工。3 hourlyemployee colaemployee 的子類，按小...