2）編寫乙個程式，求s=1+(1+2)+(1+2+3)+…+(1+2+3+…+n)的值。
3）編寫乙個程式，使用者輸入乙個正整數，把它的各位數字前後顛倒一下，並輸出顛倒後的結果。
0)100匹馬馱100擔貨，大馬一匹馱3擔，中馬一匹馱2擔，小馬兩匹馱1擔。試編寫程式計算大、中、小馬的數目。（東師大，06年）
#include main()}}隨機產生乙個0-99的數,猜猜看}
如果大了 就提示大了點
如果小了 就提示小了點
直到猜對為止
第九次作業
1 osi七層模型，描述每層的功能 應用層 為應用程式提供網路服務 表示層 資料格式標準化，加密，解密 會話層 建立 維護 管理會話鏈結 傳輸層 建立 維護 管理端到端間的鏈結 網路層 ip尋找和路由選擇 資料鏈路層 管理網路層和物理層之間的通訊 物理層 使用位元流傳輸 2 交換機只學源mac的位址...
第九次作業
練習題 1 怎麼查出通過 from xx import xx導 的可以直接調 的 法？在test package資料夾中建立 init py檔案，裡邊什麼都不需要編輯。在 中把test package的檔案的路徑加入到python直譯器可以搜尋到的路徑列表中，這裡就用到了python的包sys模組 ...
第九次作業
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計1 這個作業要求在 第九次作業 我在這個課程目標是 學習如何鑲嵌語句，關於berak語句和continue語句的特性和用法 這個作業在那個具體方面幫助我實現目 程式設計題都關於鑲嵌語句有關，還有兩個選這題與break語句和contiune語句有關 參考文獻 c語音...