專案描述：主要功能——記憶考研單詞；以考研單詞學習和生詞查詢兩個方面為主體功能，隨時新增新的單詞到學習列表，每個單詞都有恰當的註解和例句，能夠有效的幫助使用者記憶單詞。完善了主體功能後還可以加入一些單詞小遊戲，新增背單詞小遊戲目的也是加深使用者對背單詞的興趣，提高對單詞的記憶力。
預期使用者量：500人
強調：做雷同專案的不同團隊， 請在專案立項的時候，就提出自己團隊獨特的設計/功能是什麼，如何找到目標使用者， 然後執行。獨特的設計/功能：我們做的專案專一性比較強，專門針對需要考研的人群（無論學生還是在職考研的人）。根據發布的專案時間規劃，初步確立團隊任務計畫，將團隊的任務計畫新增到碼雲的團隊專案issues（列表、里程碑）裡面，要求：目標使用者的尋找：現如今，考研的人越來越多，考研成為大部分大學生的選擇方向，而英語作為考研的公共課而且分數比重較大，攻克單詞是一項艱難而又必須 完成的任務（至少身邊的研友都這麼認為），因此我們的目標使用者就是考研大軍。
pm組織成員快速閱覽《構建之法》第8章到第15章關於「軟體開發完整生命週期」的相關章節，並回顧在案例分析中初步練習過的專案計畫設計的方法對專案做時間安排。
使用《構建之法》「計畫和估計」 一節中提到的討論方法和耗時估計公式來矯正計畫的時間表，為每個環節定製好時間。並注意，不要貪圖做太多的功能，而是要把關鍵的場景實現了（參考《構建之法》中關於mvp的描述）。
原時間安排表：
時間任務內容
第5周組隊並確定選題
第6-7周
1.制定團隊計畫
2.需求分析（需求規格說明書）
3.原型設計
4.任務分解wbs
5.編碼規範
6.系統設計
第8-9周
1.任務分配計畫（alpha階段）
2.連續7天的敏捷衝刺，每日立會+部落格+**（alpha階段）
第10周
1.使用者反饋+測試改進計畫
2.個人總結（alpha階段）
3.團隊部落格：發布說明、測試報告、展示部落格、專案管理（alpha階段）
第11周
1.專案複審
2.事後諸葛分析（alpha階段）
第12-13周
1.任務分配計畫（beta階段）
2.連續7天的敏捷衝刺，每日立會+部落格+**（beta階段）
第14周
1.個人總結（beta階段）
2.團隊部落格：發布說明、測試報告、展示部落格、專案管理（beta階段）
第15周
1.專案複審
2.事後諸葛分析（beta階段）
第16周
團隊專案總結
矯正計算方法：快速原型法
公式：y = x ± x ÷ n //注：y是實際時間花費，x是對某件事的估計，n是人員做過類似開發工作的次數。
矯正後的時間表：
時間任務內容
備註第5周
組隊並確定選題
已完成第6周
1.制定團隊計畫
已完成正在進行
第7周1.需求分析（需求規格說明書）
2.原型設計
3.任務分解wbs
4.編碼規範
5.系統設計
6.需求調研
半周第8-9周
1.任務分配計畫（alpha階段）
矯正待續
2.連續7天的敏捷衝刺，每日立會+部落格+**（alpha階段）
第10周
1.使用者反饋+測試改進計畫
2.個人總結（alpha階段）
3.團隊部落格：發布說明、測試報告、展示部落格、專案管理（alpha階段）
第11周
1.專案複審
2.事後諸葛分析（alpha階段）
第12-13周
1.任務分配計畫（beta階段）
2.連續7天的敏捷衝刺，每日立會+部落格+**（beta階段）
第14周
1.個人總結（beta階段）
2.團隊部落格：發布說明、測試報告、展示部落格、專案管理（beta階段）
第15周
1.專案複審
2.事後諸葛分析（beta階段）
第16周
團隊專案總結
團隊成員
團隊分工
完成情況
趙銘新增計畫至碼雲的團隊專案issues
已完成吳慧婷
分配任務，確定團隊選題，建立團隊碼雲，部分團隊專案計畫安排
已完成劉舒婷
系統的詳細描述，預期使用者數量
已完成陳敏
闡述系統的真實性、可用性以及價值所在（情懷）的目標
已完成吳雅娟
確定部分團隊專案計畫安排，構思獨特功能，尋找目標使用者
已完成楊娟
構思獨特功能，尋找目標使用者，確定團隊預期效果
已完成團隊一起討論以矯正團隊計畫表
趙銘：作為乙個組長，在乙個團隊中責任重大。跟組員一起討論，分配好每個人的任務，彙總，編輯部落格，並建立團隊碼雲。雖然這些並不難，在執行時更深切的感受到作為乙個組長的責任。在確定團隊選題時，組內有幾位成員決定考研，但都沒有遇到一款能夠讓人滿意的背單詞小程式。於是我們商量後決定，要做一款自己喜歡的，適合的，滿意的單詞小程式！這次任務完成的不足之處就是，我沒有盡快定下每個人的任務，完成的時間稍微緊張，但是安排任務時組員也都很積極，很努力的完成，這讓我認識到團隊團結一致，共同完成相同目標的優勢。劉舒婷：
乙個專案，最重要的就是其真實性和可用性。這兩項是乙個專案能否成功的基礎，決定了使用者是否能信任，是否願意去使用。而其價值所在則決定了使用者是否會長期使用或者說推薦給他人使用，也就決定了這個專案能否成功。因此，分析真實性，可用性已經價值所在是非常值得也是非常有必要的。我在這個任務裡確認的這些目標，也是出於使用者的方面考慮。
吳雅娟：
本次團隊任務中，我們在確定選題的時候，介於有三個成員要考研，想到了專案的實用性和價值性，所以我們決定寫考研背單詞小程式，我寫的是專案時間的安排，我去看了很多優秀的團隊的時間安排計畫，然後跟組員討論之後確定的，我覺得專案時間很重要，如果時間安排不合理的話，專案可能會不能按時完成，而且有可能出現混亂，到時候將會出現很多的錯誤，所以在乙個專案的前期準備來說，時間安排尤為重要。（在這方面，我們緊跟著老師布置的部落格任務進行）
楊娟：
這週的團隊任務是確定選題和制定計畫，對於選題這方面，我們團隊在經過討論後，決定做考研背單詞小程式，當下每年的考研人數都在激增的情況下，而英語又十分重要的前提下，我們的目標使用者即對準了考研大軍。而在關於在獨特功能方面我們討論了很久，暫時覺得我們這個專案最特別的地方在於它並不是針對所有學英語的客戶，它針對的僅僅是考研人，這體現了專案的專一。我認為如果我們的專案做好的話會為考研人創造很多便利，這也是我們專案的一大亮點。在完成我的任務後，我還了解的團隊合作方面的知識，大概知道了團隊合作流程，所以這次團隊任務給我最大的收益就是我學到了一些新的東西。
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確定團隊選題，確定之後每個團隊需要描述要做的究竟是什麼系統，預期的使用者量是多少。預計使用者量 20人 圍繞選題專案內容的 真實 可用 有價值 有情懷 作為加分項 目標來分別闡述。可用目標 記錄 當前支出 檢視 支出統計圖 與 當月支出 基礎的預算功能 有價值目標 掌握個人或家庭收支情況，合理規劃消...
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內容 該系統主要是面向小學生，基本功能就是隨機自動生成四則運算習題，並且判斷正誤，然後記錄正確率，答題時間，錯題記錄等，還有歷史答題記錄以及對以及排名，分為練習和挑戰兩部分 預期使用者量 20 強調 做雷同專案的不同團隊，請在專案立項的時候，就提出自己團隊獨特的設計 功能是什麼，如何找到目標使用者，...