團隊作業6 展示部落格（alpha階段）

團隊成員

簡介個人部落格位址

3094吳慧婷

專案經理，前端開發人員

3093趙銘

後台開發人員

3096劉舒婷

後台開發人員

3099陳敏

前端開發人員

3103吳雅娟

前端開發人員

3104楊娟

前端介面設計人員

201521123093：　趙銘

201521123103：吳雅娟

201521123099：　陳敏

201521123096：劉舒婷

201521123104：　楊娟

主介面：

記憶單詞介面：

查單詞介面：

（見團隊部落格——軟工網路15團隊作業2——團隊計畫）

使用者根據自身的英語水平，自定義學習計畫（「全部詞彙」或者「特殊詞彙」）；點選「開始背單詞」，完成當天學習計畫；點選「我要查單詞」，查詢生詞。

分工協作：首先，團隊的成員一起制定計畫，然後根據計畫進行各自任務的實施。

專案執行過程中，根據每次的站立會議，進行每個人任務的小規模調整。

平時，時不時的進行討論，討論各自進度，討論遇到的問題，討論需要學習的新知識。

經驗教訓：1.計畫制定一定要詳細到每乙個小的細節，正如wbs的制定那樣。（wht）

2.每個人的實時反饋非常重要，特別重視。（wht）

3.隊員各自負責自己的版塊時，也要注重團隊溝通，否則容易出現資訊不對稱的情況，造成不必要的麻煩。（lst）

4.在做專案之前一定要分析好專案是否能做，需要什麼，專案的功能分析，團隊成員都要很熟悉專案的流程，不然後面做一步就會卡一步，難度就會不斷加大。（zm）

5.團隊成員遇到問題時，如不能自己解決，應及時提出與團隊成員討論解決，不能堆積著後面問題越來越大則越難以解決。（cm）

6.做專案的時候要按照一定的步驟，做好一步再做下一步。不然雜亂無章的步驟會浪費時間，還會造成一些不必要的麻煩。（yj）

2.關於專案進度：專案前將制定的計畫寫到看板上，根據每次做的任務進行未做/正在做/已做等的區分。

團隊專案的實際進展：

燃盡圖說明：我們的燃盡圖以卡片數量為任務數量，看起來很亂，原因是一開始在定卡片時不合理，把測試複審都算在了裡面導致卡片總數有發生變化，還有就是在移動卡片的時候發現了計畫完成的目標但實際上沒有按時完成，導致途中有上公升的曲線存在，通過燃盡圖也可以看出我們組在工作時存在弊端，這值得我們反思，之後的工作需要將此改進。最後看板卡片也沒有及時進行移動，導致與實際情況不相匹配等情況。

發布的功能：（沒有連線上資料庫，都算不上發布的功能）

在beta階段需要改進的地方：1.開始任務之前的任務詳細劃分（以保證燃盡圖的清楚明了）；

2.每天都應該很嚴格的進行自己的任務以及做好任務反饋，盡量不拖任務；

3.自己多查查資料，問問同學，埋頭苦幹後也要交流分享；

4.該放在軟工的時間就做軟工，克服畏難心理，以良好的心態對待軟工作業；

5.前後端開發不能分的太清楚，要協同進行。

1.把伺服器跟資料庫連線，實現小程式與資料庫關聯；

2.美化小程式介面，更新資料庫裡的單詞詞彙量；

3.完善使用者自定義選擇單詞詞彙板塊；

4.發布小程式。

團隊作業6 展示部落格（Alpha版本）

2017 5 7 22 00pm，以部落格發表日期為準 晚交 0分 遲交一周以上 倒扣本次作業分數 抄襲 倒扣本次作業分數 團隊成員的簡介和個人部落格位址，團隊的原始碼倉庫位址。我們要做軟體工程，那就要有一點工程的樣子 a.團隊專案的目標，預期的典型使用者，預期的功能描述，預期的使用者數量在 b.團...

團隊作業6 展示部落格（Alpha版本

1.隊名 軟體1412 部落格管理系統 2.隊員學號 標記組長 曾海明 組長 201421122036 周雅靜 組員 201421122003 王珏 組員 201421122057 于波 組員 201421122058 葉賜紅 組員 201421122045 藍朝浩 組員 201421122048 ...

團隊作業6 展示部落格（Alpha版本

課堂助理 測驗講解功能 該專案旨在完成課堂助理中測驗講解的子功能，使用物件為本校任課教師，用於在使用課堂助理中的測驗功能之後，對已完成的測驗進行逐題講解。預期的使用者數量基於主系統使用者而定，目前目標為全校教師。使用該功能，會自動篩選出教師已完成的測驗供教師選擇，選擇測驗後會按照試題順序將題目逐一顯...