基於9月7號的一次作業，似乎對刻意練習的概念有了一點理解。
教授的課，不是在照本宣科，是一系列深度研究的結果，如果我們只聽他的結論，是無法從中獲取到足夠的力量的。
帶著兩個片面的問題完成本次作業。
黑格爾：『博學不是真理 』，東嶽先生接著講到『不要尋求無邊的博學，而是去尋求思想整頓、思想功夫，這才是獲得知識力量的源泉』，如何理解博學與知識？
什麼是思維模型？
我結合了《peak:secrets from the new science of expertise》及《the model thinker》兩本書的部分內容來學習這一課。前者即大家所熟知的《刻意練習》，後者中文書名《模型思維》。
《模型思維》這並不是一本專講『模型思維』的基礎理論的書籍，而是一本模型應用類書籍，教你掌握一些重要的知識模型並去應用。當然，書裡介紹了『模型』的基本概念，比較有價值。
『刻意練習』這個書名譯得很好，朗朗上口容易記憶，只是略過了一些關鍵資訊，直譯大概是『攀上頂峰：講述如何通過有目的的訓練成為領域高手的秘訣』。
前面的問題，看了《the model thinker》前面的內容，就可以初步找出答案。
模型這個概念不能獨立去理解，而是需要放到乙個所謂的『智慧型層次(wisdom hierarchy) 』的模型中看。
它是乙個金字塔結構，由幾個層次構成，由下至上依次是 data-information-knowledge-wisdom (dikw)，最底下是資料。
根據個人在計算機領域實踐的理解，這個模型還不夠精確，調整後應該是這樣的：raw data-information-data-knowledge-wisdom (rd-i-d-k-w)。
第乙個問題就有了答案。
基於上面的理論，我們需要重新定義『知識』。
現實中，我們不是淹沒在「知識」的海洋裡，而是淹沒在「資訊」的海洋裡。我們接觸的大多數事物往往最多隻算是「資訊」，不能算「知識」。我們去看一本書，以前會說學習書本上的「知識」，其實接收到的都只是低階的『資訊』；同樣的門戶**、頭條、抖音這類平台給人的，也只是『資訊』。博學指的是個人掌握的『資訊量大』，與「知識」還有不小的差距、更遑論「智慧型」。
該書所講的模型則等同於上圖里的「知識」，所以我們學知識就是要學模型。
總結下來，模型有幾十種用途，重點需要關注的是其中7種：
推理(reason)：基於邏輯；推導出乙個系統的各個組成部分的作用過程；揭示數學關係、可能性和不可能性、悖論；能超出人自身直覺制約；
解釋(explain)：為經驗現象提供清晰的邏輯解釋；
設計(design)：選擇合適的框架幫助設計機制、制度；
溝通(communicate)：基於共同的表示方法（可衡量的定義），模型有效改進交流、提公升知識的可傳播性（模型就是知識的表現形式）；
行動(act)：指導行動的決策；
**(prefict)：**個別事件或一般趨勢；
探索(explore)：用來探索直覺、思想
英文中有幾種說法：mental model、thinking model、thought model。
如果直譯的話，「思維」一詞在英語中為thinking，在漢語中，「思維」與「思考」、「思索」是同義詞或近義詞。《詞源》中說：「思維就是思索、思考的意思。」，似乎應該選 thinking model？
結合《刻意練習》一書中所講述的『心理表徵練習法』(mental representation)，則傾向於選擇 mental model，同時李教授在課程裡給出的近義詞裡也有乙個『心智模式』剛好算是這個詞的翻譯。這樣，mental representation與mental model 剛好完全關聯起來了。
（2020-10-08注：心裡表徵，似乎是乙個崇尚行為主義研究方向的心理學派別的術語，其它認知科學領域對此有異議。）
所以，這變成了要看『刻意練習』這本書的乙個原因。刻意練習是混沌提倡的學習方法，我們也得推理出理由吧。
刻意練習的本質是長時記憶，是區分卓越者與一般人的重點。刻意練習的核心方法是：利用心理表徵(mental representation)來達成練習效果。
同時，刻意練習一書還包含了『隱性知識』的練習方式，基於『認知複雜度』的度量：人建構『客觀』世界的能力，這不正是『建模』嗎？
它的要點有：
混沌大學做的事情，就是在將創新領域這些隱性知識顯性化，並為創新者構建了乙個學習共同體的場域、榜樣在我們身邊近距離湧現出來，多方位提供實踐情境。
如果僅到這為止，混沌仍然只算在教模型，與『思維』模型沒有關係，模型就是模型，不同領域有不同的模型，如數學模型、物理模型、經濟學模型等等等等，誰都可能可以教，也許只是因為寫查理芒格的書籍翻譯而帶火了『思維模型』這個名詞。但是，從第二曲線到第一原理再到理念世界，終於有了不同的味道，它從科學、哲學、宗教的劃分方式裡，成功將這三者降維成某種新的哲學體系下的一門學科而已。
《刻意練習》5
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