近幾年我們一直在鼓勵孩子全方位多方面發展，學校和社會還有家庭也提供了更多更好地平台，讓孩子自主**，進行創客活動，培新創新創造能力。格物斯坦小坦克這篇文章來講如何讓孩子主動探索創客活動。
究竟如何做呢？有很多方法，例如帶孩子參觀科技館，了解、**機械人展品；帶孩子參加有各種各樣的機械人的展會，讓孩子近距離了解最新的機械人；給孩子買有關機械人的書籍和產品，這個步驟就是純「感官」的，家長實施起來並不是太難，但對孩子一定有效。
在孩子感官興趣還沒有消退時，應當盡快幫助孩子掌握有關知識，使孩子的感官興趣進化到自覺興趣。該階段，家長們可以和孩子一起動手畫機械人、做機械人手工、組裝機械人模型等，幫助孩子從感官興趣上公升到思維層面，讓孩子自覺自發地去思考有關機械人的知識。如果，機械人創造，對家長來說有一定難度的話，家長也可以借助於一些機械人興趣班。
孩子到了10歲左右，可以開始更高深的知識型探索。如果家長給力的話，家長可以自己引導孩子深入了解機械人的構造，機械人每個部件的功能，其中包含的機械、動力學原理等等。如果家長覺得這個對自己來說有些吃力，那同樣可以借助於機械人興趣班，讓專業的老師來引導孩子學習更高深的機械人知識。給孩子找乙個價值輸出的方式，把這個興趣和他最感興趣的價值繫結。
孩子對機械人非常感興趣，會自己進行主動**。有這樣乙個例子，有一天她在家裡看到媽媽在打雞蛋，打來打去打了好久，媽媽的手都酸了。這個時候，她就想：我一直在學習如何創造機械人，我能不能利用手中的教具給媽媽設計乙個打蛋器？這樣媽媽以後打雞蛋就可以輕鬆很多了。隨後她自己就開始動手琢磨研究，最後真的設計出了一款獨一無二的打蛋器機械人，真的用它去打雞蛋。
這就是孩子基於興趣點之上，結合生活，和情感上的需要。這樣的孩子是多方面發展的，首先是對機械人有著濃厚的興趣，並且能堅持學習機械人課程。再者，會結合實際生活主動**發現問題，解決問題，情感上是她發現媽媽手動打蛋很累，想要通過自己的努力幫助媽媽減輕勞動的壓力，能夠感受愛與被愛，主動付出愛，擁有愛他人的能力。這樣的孩子無論在智商和情商上都是雙向發展，能力完善的。
機械人教育器材
機械人教育指學習機械人的基本知識與基本技能或利用教育機械人優化教育教學效果的理論與實踐。格物斯坦小坦克來講講機械人教育走進中小學，開發機械人教育功能和教育價值，對推進素質教育，培養中小學生的資訊素養和技術素養，提高中小學生的創新和實踐能力，具有重要的現實意義和戰略意義。學生們通過設計 組裝各種機械人...
教育服務機械人
機械人教育是指通過設計 組裝 程式設計 執行機械人，激發學生學習興趣 培養學生綜合能力。格物斯坦認為 技術融合了機械原理 電子感測器 計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力 素質的培養承載著新的使命。機械人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，機械人涉及到資訊科技的多個領域，...
麥積機械人 麥積雷射焊錫機械人廠家
產品品牌 武漢比天科技有限責任公司 產品型號 武漢比天科技有限責任公司 生產城市 武漢發貨城市 武漢供貨總量 最小起訂 產品單價 計量單位 次麥積雷射焊錫機械人廠家 武漢比天科技有限責任公司是一家工業智慧型製造的研發 生產與銷售為一體的高新技術企業。公司主要產品包括雷射焊錫 雷射精密加工裝置 智慧型...