機械人比賽主要考核參賽選手的實際操作、科學素養、團隊合作、創新思維、專案與時間管理和語言表達等能力，格物斯坦小坦克認為以比賽的形式給學生們提供乙個交流科學技術的平台，激發學生的潛能，鍛鍊實際動手能力，培養學生臨場隨機應變的靈活思維。
在提公升比賽的趣味性和觀賞性的同時，也向大眾展示了人工智慧教育以及機械人教育的階段成果。機械人比賽
不但能為孩子們提供專業且趣味橫生的機械人少兒科技教育，也能給孩子們乙個登上競技比賽平台的機會。家長們也許會認為機械人比賽不過就是一場綜合技能的比拼，誰知識佔優勢，賽場表現好，就能贏得獎項。事實上比賽的意義遠不止於此，它更是孩子們展現自己所學的平台，能鍛鍊孩子們臨場隨機應變的靈活思維，能進行夥伴之間的技術交流，更能得到全新的教學模式，進行進一步的探索和實踐。
在實踐中學習，在操作中得到真知。孩子是天生的學習者，但他們不願意被強迫去學習太難或過於簡單的知識。玩、興趣就變得尤為重要，在「玩」的過程中，孩子們探索、體會屬於他們的世界更容易掌握知識。而機械人比賽在某種程度上會勾起孩子的成就感、求知慾等，即使失敗也是下一次超越競爭對手的起點。這樣得來的知識比強迫學習和死記硬背要有質量的多，也為孩子以後的物理、工程、電學等的學習奠定了基礎。
磨練意志，挑戰自我。準備比賽和比賽過程中都是乙個互相競爭的環境，這樣的環境能促進孩子們自主填充自己的知識和技能空白，以便不斷提公升自己。比賽的輸贏是常見的情況，多次體驗也能讓孩子意識到自己的不足，以及在面對失敗時應該如何處理。比賽，讓孩子們學會了成長。
善於團隊合作，明確分工，提公升人際關係處理。如何能在乙個團隊中發揮自己的作用，並讓整個團隊團結和諧，這也是孩子們需要去學習的。培養孩子們的團隊合作能力，不但是為了比賽，更是為了孩子的未來發展。要讓整個團隊和諧，分工明確、善於交流、各司其職、有明確的方向和管理都是非常需要的。讓孩子參加機械人比賽，除了有以上好處之外，還能幫助孩子們提公升個人邏輯思維、想象能力、動手能力等。
學習機械人不止是為了應付學校的要求，參加機械人比賽不止是為了贏得證書，孩子們能在其中更多知識和能力的進步。
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