建議寫作業遵循從難到易的原則。
先寫較難的，然後吃飯，飯後一邊走路消食、一邊拿著書背誦，最後再寫簡單的作業。
因為小學的很多作業難度主要集中在數學練習冊、試卷上、以及需要背誦的知識上，如果剛開始就把精力耗費了，那麼難的作業拖到最後也是力不從心。
一些抄抄寫寫的作業比較耗費時間且沒有難度，放到最後寫，即使孩子沒有精力了、覺得瞌睡，也不會影響作業的質量。
孩子本身具有惰性、習慣先寫簡單的抄寫作業，通常把難度大的作業拖到最後隨便敷衍一下、背誦的也沒有記牢，那麼成績自然不會提高。
我們必須幫助孩子養成先難後易的習慣，讓孩子能夠面對困難，這是乙個教會授人以漁的過程。
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