因此，我們要用未來的眼光來看待孩子們在網路上的學習和使用。
但令人擔憂的是，現在的孩子作業都沒做完，心裡就已經想著等會拿手機打什麼遊戲了。沒有正確的對待網路，才是家長不放心的地方。
手機與網路是資源寶庫還是洪水猛獸
在傳統的家庭教育格局中,家長是孩子的百科全書,在紙質**時代,孩子有任何知識方面的問題,都可以從父母或長輩那裡得到答案。
但在網際網路**時代,孩子通過上網可以很方便地尋求到自己所需要的知識,他們完全可以自主學習,選擇學習。
家長知識權威性的喪失削弱了父母人格的魅力,加大了家庭教育的困難。
手機網路只是乙個工具，乙個客觀存在的乙個工具。
就像火可以造成災害，也可以燒熟食物，網路本身沒有好壞。我們不能偏執的看待，對於網路，要看我們怎麼讓孩子使用，都能做些什麼。
家長向子女傳遞資訊的過濾性與網路複雜性的矛盾
通常家長給孩子傳遞的資訊或知識是經過家長篩選後再告訴孩子，對孩子有不良影響的資訊,家長是不會告訴孩子的,父母在家庭起著一道「防火牆」或「隔離牆」的作用。
但在網路時代,家長的「防火牆」、「隔離牆」已經形同虛設,孩子在網上各種良莠不齊的資訊都會出現。
父母與孩子的溝通相處受到衝擊
家庭教育中,親子溝通是家庭教育的基本途徑,良好有效的親子溝通有助於家庭建立和睦的教育關係。
而現在，許多孩子一有空閒時間就拿起手機抱著平板玩遊戲，把相當多的時間用在網上,他們和父母交談溝通的時間逐漸變少。
並且少數孩子在上網遊戲的時候還拒絕與父母溝通，例如馬上要吃飯了都選擇性無視繼續玩遊戲。
網路作為「第三者」介入家庭生活,使得家長明顯有了被淡漠被邊緣的感覺。
值得許多家長注意的是,孩子在與班上同齡人交流的時候,他們喜歡使用網路上的「梗」、一些網上的流行語句。讓父母很多時候根本不能理解，從而導致無法交流。
網路對家長素質提出了新的要求
其實網路和槍炮一樣，是一種工具，它既可以用來造福，也可以用來作惡，而要想發揮它的正面作用，最首要的前提是家長要清楚它的有效價值，然後盡可能的讓它的不利影響最小化。
現在的情況卻是孩子們對網路的了解和使用，熟練程度已遠遠超過了家長。
試問如果家長不懂網路，一味的告訴孩子少碰網路，不要玩手機，能有效麼？如果是這樣有什麼資格去討論如何引導孩子？
只有兩代人互相學習，這才是這個時代處理好代溝問題的惟一方法。現在需要救的不只是孩子，還有家長。
家長要學會適應挑戰，家長需要做出轉變！
家長都是古老的人，卻在教育著未來的人，是誰需要學習？
那顯然是家長。有的家長說，他們的父母那個時候都沒有教他們，他們不也成長得很好！
但問題是那個時候，發展得多慢啊！大部分人一輩子都一復一日又一日，生活幾十年都不會變。靠燒柴火做飯就少說有幾十年！現在用電飯煲煮公尺就有很多的程式可以選擇。
那個時候，變化得非常慢，慢得我們都無法察覺。而現在呢？部分家長需要承認，時代變了！以前的觀念也需要改變，無論你接不接受。
對於孩子沉迷網路的幾個改正方法
01
讓孩子的休息時間豐富起來
有些孩子之所以會沉迷手機，主要是由於生活單調、乏味、沒有意思。
要引導孩子不將過多的時間用在電腦上，就需要在孩子休息的時候，多帶他參加戶外體育活動，培養一些美術、**之類的課餘愛好，從小養成孩子室外為主、室內為輔的課餘文化生活。
引導孩子正確認識虛擬世界和現實生活的差別。
02
在硬體上控制孩子的上網時間
對家長來說，最棘手的就是在自己上班、孩子放假在家的時候，不知道孩子是在上網還是在學習。
但如果不讓孩子使用電腦，肯定會引起孩子的反感，那麼怎麼才能控制孩子的上網時間呢？
家長可以試著重新買一台帶有家長控制功能的智慧型無線路由器，不僅可以限制孩子的上網時間，還可以過濾掉不良**，避免孩子受到誤導。
這樣，就可以確保孩子在學習的時間學習、上網的時間上網、休息的時間休息，不但可以控制孩子的上網時間，還可以從根本上解決家長的擔心。
03
引導孩子的上網時間
上網對孩子也有一定的好處，因此，我們適當的無論是上網還是玩遊戲，都應該讓孩子也放鬆放鬆。畢竟玩是孩子的天性，不讓他們的天性得到釋放，只是管教反而適得其反。
家長需要適度地控制孩子上網的時間和**、瀏覽的內容。可以跟孩子制定計畫，比如孩子完成了什麼樣的任務，那麼就可以玩遊戲上網一段時間。
要注意孩子玩電腦的時候，時間最好不要太長，每隔半小時就得要求孩子視線離開螢幕朝窗外遠眺十分鐘。
尤其是打遊戲，一些遊戲的特效畫面過於刺激，強光、閃爍等光效也會給孩子的眼睛造成不能彌補的後果。視力方面要引起家長重視，不要等孩子近視戴眼鏡了再打罵孩子，這是原本作為監護人的家長應該避免的問題。
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