作為未來工程師，工科學生應該從挖掘自身的創造力開始自己的工程學習。這就是工程學導論課程的主要目標。創造性在i程學習和實踐中均具有重要的作用。事實上，每個人天生都具有不同程度的創造力，而且，從產生創造性成果的角度看，人類的創造力又是可以培養和提高的。正如人們在50m賽跑中表現出不同的能力，但通過正確的鍛鍊，都可以讓自己比原先跑得更快一點一樣。人類處在一乙個需要創造力的時代，因此人們需要培養和提公升自己的創造力，即讓自己比原先更具創造力。
傳統工程教學過程中很少有直接涉及以創造性為主題的課程。工程教育或工科教育的主要教學目的和活動是將人類獲得的科學和工程知識傳授給下一代。由於求解工程問題的不確定性，工程教育主要通過模擬和推理的方法，傳授工程知識人類發展到今天已經積累了大量的知識，學習掌握這些知識本身就是面限巨的。無止境的任務。而且，大部分工程教有強調的是正確運用知識解而不見綜介。山於受到教學資源和教學效學的限制，傳統工程教字學(然地雞
前工程教學的主流)強調學生的科學分析能力。山於課堂教學缺乏實際工程案間的訓練，學生需要通過課外實踐和實習來提公升綜合能力(即解決復合同題的如果想要銀煉自己的「綜合肌肉」，就必須盡可能參加並用心投人於課營內外的實驗及專案實踐活動，特別是富含創新思維的產品開發活動。分析和綜合都是創造過程的重要組成部分，工程師沒有掌握或不能很好地運用知識和技能就不能有效地進行創造。
表4-1列出了-些需要創造力的職業，工程就是其中之- - 。儘管工程師和作家、藝術家和作曲家職業內涵各不相同，但工程師的作品和藝術作品一樣，很多也是為滿足人類感知需求而開發的。當然，工程師的目標與其他創造性的職業也有區別。工程師為達**類需求目標，需要受到科學和經濟學規律的約束。與其他創造性的職業不同，工程師不能隨意忽視這些約束。如地球引力是被科學反覆驗證的自然規律，因此，在航空工程等領域，所有工程實踐都要受到它的約束，如果航空工程師忽略地球引力這個約束，則可能一事無成，因為航空工程主要就是解決如何脫離地球引力飛向天空。也正因為工程師的工作受到很多約束，工程師更需要具備並展現出巨大的創造力。
探索創造力
科學巨人愛因斯坦說 想象力比知識更重要 數百年前達文西是乙個充滿想象力的藝術家 科學家 醫學家及工程師。他早就構想了人類的飛行器，雖然當時的工程技術無法實現該發明，但卻為後來的人們提供了無限的遐想，如今人們已經把達文西的設計變成了現實。毋庸置疑，工程和藝術一樣，是乙個需要創造力的職業。正如創新的藝術...
創造力公式
最近學習新東西，常有淺嘗輒止的感覺，不僅理論上沒有深入，技術層面上的收穫也很難可以心滿意足。如何更踏實深入的學些東西是很重要的。通常來說，深入學習常是個不斷提出問題 解決問題的過程，mit的larson教授就此給出這樣三條規則 1 你一定要覺得你自己的問題有趣而又重要，否則你就不會有激情，不會投入。...
靜思激發創造力
wadefelix blog 乙個荷蘭研究人員稱，在開會中間來段數分鐘的靜思可以增強團隊的創新能力。提爾堡大學的arne de vet在他的博士答辯中說，在有著至少乙個內向成員的團隊中，如果花點時間靜思可以倍增新想法。de vet檢查了最近30年中涉及400多研究人員的社會學和認知心理學文獻，發現同...