zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。
所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。
請你幫幫他吧！
輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用例的數量。
每個測試用例以乙個正整數n開頭(1<=n<=1000)，表示作業的數量。
然後兩行。第一行包含n個整數，表示ddl，下一行包含n個整數，表示扣的分。
對於每個測試用例，您應該輸出最小的總降低分數，每個測試用例一行。3
33 3 3
10 5 1
31 3 1
6 2 3
71 4 6 4 2 4 3
3 2 1 7 6 5 4
0
35
上方有三組樣例。
對於第一組樣例，有三個作業它們的ddl均為第三天，zjm每天做乙個正好在ddl前全部做完，所以沒有扣分，輸出0。
對於第二組樣例，有三個作業，它們的ddl分別為第一天，第三天、第一天。zjm在第一天做了第乙個作業，第二天做了第二個作業，共扣了3分，輸出3。
本題可採用貪心演算法，需要注意要將輸入按照優先分值方法排序，同時需要標記每天是否做過作業。對每個作業，找出離它最近的日期，安排完成；如果發現沒有時間完成，放棄該作業，計算扣分。
#include
#include
using
namespace std;
struct homework
}hw[
1000];
intmain()
;for
(int i =
0;i < n;i++
)for
(int i =
0;i < n;i++
)sort
(hw,hw+n)
;for
(int i =
0;i < n;i++)}
if(solved ==1)
}printf
("%d\n"
,sum);}
}/*33
3 3 3
10 5 1
31 3 1
6 2 3
71 4 6 4 2 4 3
3 2 1 7 6 5 403
5*/
zjm 有四個數列 a,b,c,d，每個數列都有 n 個數字。zjm 從每個數列中各取出乙個數，他想知道有多少種方案使得 4 個數的和為 0。
當乙個數列中有多個相同的數字的時候，把它們當做不同的數對待。
請你幫幫他吧！
第一行：n（代表數列中數字的個數） （1≤n≤4000）
接下來的 n 行中，第 i 行有四個數字，分別表示數列 a,b,c,d 中的第 i 個數字（數字不超過 2 的 28 次方）
輸出不同組合的個數。6
-45 22 42 -16
-41 -27 56 30
-36 53 -37 77
-36 30 -75 -46
26 -38 -10 62
-32 -54 -6 45
5
樣例解釋: (-45, -27, 42, 30), (26, 30, -10, -46), (-32, 22, 56, -46),(-32, 30, -75, 77), (-32, -54, 56, 30).
首先將輸入分配到a、b、c、d四個陣列內，注意此處使用new分配空間，由於需要求和為0，如果直接暴力，資料很大，這肯定是不行的。那就將a+b，c+d分別作為乙個新陣列。既然要找和為0，那就可以找cd陣列的相反數在ab陣列**現的次數，即為所求資料。此時為減小複雜度，先對cd排序，對每個資料採用兩次二分，分別算出這個數的相反數第一次出現的位置和最後一次出現的位置，最後一次出現的位置減去第一次出現的位置即為個數。
#include
#include
using
namespace std;
intmain()
a[j]
= x[0]
; b[j]
= x[1]
; c[j]
= x[2]
; d[j]
= x[3]
;}for(
int i =
0,k=
0;i < n; i++)}
for(
int i =
0,k =
0;i < n;i++)}
sort
(cd,cd + n * n)
;for
(int i =
0;i < n * n;i++
)else
if(ab[i]
+ cd[mid]
<0)
}for
(int j = times;j < n * n;j++)}
printf
("%d"
,sum);}
/*6-45 22 42 -16
-41 -27 56 30
-36 53 -37 77
-36 30 -75 -46
26 -38 -10 62
-32 -54 -6 45
5*/
tt 是一位重度愛貓人士，每日沉溺於 b 站上的貓咪頻道。
有一天，tt 的好友 zjm 決定交給 tt 乙個難題，如果 tt 能夠解決這個難題，zjm 就會買乙隻可愛貓咪送給 tt。
任務內容是，給定乙個 n 個數的陣列 cat[i]，並用這個陣列生成乙個新陣列 ans[i]。新陣列定義為對於任意的 i, j 且 i != j，均有 ans = abs(cat[i] - cat[j])，1 <= i < j <= n。試求出這個新陣列的中位數，中位數即為排序之後 (len+1)/2 位置對應的數字，'/' 為下取整。
tt 非常想得到那只可愛的貓咪，你能幫幫他嗎？
多組輸入，每次輸入乙個 n，表示有 n 個數，之後輸入乙個長度為 n 的序列 cat， cat[i] <= 1e9 , 3 <= n <= 1e5輸出新陣列 ans 的中位數4
1 3 2 4
31 10 2
1
8
本題使用暴力做法肯定是不行的，要求中位數，可想到使用二分。
首先處理絕對值，可採用先排序再相減的處理方法，這樣就可以直接得到絕對值。
中位數字置為(n * (n - 1) / 2 - 1)/2；
只需使用二分找出所在位置前數的個數，此時需再次二分；最終找出中位數字置上的數。
#include
#include
using
namespace std;
intmain()
sort
(cat,cat + n)
;int left =0;
int right = cat[n-1]
- cat[0]
;int median =
(n *
(n -1)
/2-1
)/2;
while
(left < right)
else left2 = mid2 +1;
} cnt +
= n - ans;}if
(cnt >= n *
( n -1)
/2-median )
left = mid +1;
else
right = mid;
}printf
("%d\n"
, left-1)
;}}/*
41 3 2 4
31 10 218
*/
程式設計思維與實踐 Week4 作業
a ddl 的恐懼 zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。請你幫幫他吧！input 輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用...
程式設計思維與實踐 Week4作業
題目 zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。請你幫幫他吧！input 輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用例的數量。每個...
《程式設計思維與實踐》week4 作業題
zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。請你幫幫他吧！輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用例的數量。每個測試用例以乙個正整...