經過這幾周的學習，發現學習的難度漸漸增大了。對於最近學習的第六章迴圈控制結構，讓我感受最深的就是思維是否清晰對於做題的是多麼的重要。
縱觀本章書本內容，其實就講述了基本的迴圈控制語句，巢狀迴圈，條件控制的迴圈以及流程的轉移控制。看上去內容並不多，但應用起來感受到了c語言的千變萬化。
除了一些基本的for迴圈while迴圈之外，首先就是break語句與continue語句的用法與區別讓我覺得變化多端。
用法上1）break語句通常用在迴圈語句和開關語句中。當break用於開關語句switch中時，可使程式跳出switch而執行switch以後的語句；如果沒有break語句，則將成為乙個死迴圈而無法退出。當break語句用於do-while、for、while迴圈語句中時，可使程式終止迴圈而執行迴圈後面的語句，通常break語句總是與if語句聯在一起，即滿足條件時便跳出迴圈。
2）continue語句的作用是跳過迴圈體中剩餘的語句而強行執行下一次迴圈。continue語句只用在for、while、do-while等迴圈體中，常與if條件語句一起使用，用來加速迴圈。
區別上：
1） continue語句只結束本次迴圈，而不是終止整個迴圈的執行。
2） break語句則是結束整個迴圈過程，不再判斷執行迴圈的條件是否成立
我認為掌握好這兩個語句的用法是學好迴圈結構必不可少的部分。
其次還有我學習中的困惑，那就是書本上講的goto語句，做過第三套練習題後（雖然有不會的題沒做完）發現貌似一直沒有用到過這個語句，不知道是不是它的功能好像被別的語句代替了，反正認為這個語句是比較雞肋的。
再者，我著實在做題過程中感受到了難度，也感受到了和同學之間與他們能力的差距，有時候也怪自己的思維跳躍性不強，有些題目聽他們講過後覺得做法就非常的巧妙，比如說第三套中的第五題金幣的問題。#include
main()
int i, n,j=1,k=1, sum=0;
scanf("%d", &n);
for (i = 1; i <= n; i++)
sum =sum+k;
if(i==j)
k++;
j=j+k;
printf("%d", sum);
return 0;
說句老實話當時的我真的想不出來這種巧妙的方法，利用巢狀語句把金幣要加的個數和天數做增量，但是後來發現這好像和書上的例題非常相似，這樣看來還是功夫沒下到，希望平常多看看書，多體會吧。
還有最後記下老師在課上講了但我目前還沒有用到的乙個知識點，如果以後出錯了看看部落格希望能夠知道怎麼一回事。
ps：迴圈體執行次數大於10的九次方時會超時，為防止超時用「break」。
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