在提高班，你永遠也不用擔心公尺老師會忽視你，也不用擔心在他心裡學生有三六九等之分，在他那，所有的學生都是優秀的，都可以成為精英，只要你願意跟他學習，他就絕對不會把你放棄。他不會天天圍著你轉，但他心裡會時刻裝著你。我們都是他的孩子，獨一無二的孩子。
經常有同學犯錯誤，雖然他嘴上說要讓犯錯誤的人退出提高班，但每到那個時候，卻又不忍心，他願意給每個學生機會，小心翼翼的培養著他的小樹們，希望他們都有高千丈，秀於林的一天。
提高班風風雨雨十幾載，到現在為止有四個年級，200名學生，只有公尺老師乙個人在支撐著這個集體，他犧牲了時間，金錢，健康，把能給的都給了我們，為了讓我們能有乙個好的前途，為了祖國的軟體事業可以揚眉吐氣。也許這些話在現在這個功利的社會裡說出來，會讓人啞然失笑，會讓人覺得虛偽，做作，說空話，但是，這個本應該由國家來做的事卻讓乙個老師來做，所有的犧牲和付出都由他乙個人來承擔，你還笑得出來嗎？
遇到難處的時候，他不是沒想過放棄，可是，當他一看到教室裡那些渴望和信任的眼神時，就繼續埋頭幹。他總開玩笑說：光腳的不怕穿鞋的，要命一條，就是不怕折騰。這話聽起來有點像無賴，可是，這話是對困難說的，讓人聽了很心疼。為了我們，為了提高班，他付出的代價太大了。
公尺老師教育的藝術 顛覆傳統
提高班有 公尺老師語錄 都是學生們整理的，是提高班的 論語 其中都是經典且顛覆傳統教育理念的觀點。比如 沒有學不會的學生，只有不會教的老師 他說，如果乙個學生 智力沒有問題 他的成績差，學不會，做老師的首先要檢討，如果老師說這個學生笨，那是沒把責任放到自己的肩上，那是在推卸責任。比如 我沒辦法讓你記...
公尺老師教育的藝術 自毀形象
自從認識了公尺老師那天起，就期待著他的課，每次上他的課都很積極。進了提高班，更是如此。每次上課，老師都是說唱就唱，而且極盡跑調之能事，逗得我們前仰後合，然後自己還一副很無辜的樣子看著我們樂。後來單獨聽公尺老師唱歌，唱得一點兒都不走調。於是就開玩笑說 原來老師您也有不走調的歌啊，誰知老師來了句 我大多...
公尺老師教育的藝術 起跑線上無輸贏
很早，我們就知道了這樣一句口號 不要讓孩子輸在起跑線上！這種教育理念很具有中國特色。就這樣，鋪天蓋地的培訓班開始給中國的孩子們劃定著各種各樣的起跑線，像我這樣沒有任何 特長 的學生，就被遠遠地拋在了起跑線之後。可是，起跑線真的就這麼重要嗎？一位學者說 中國的教育，從一開始就沒打算做長久，因為只有短跑...