西瓜創客聯合創始人劉鵬在論壇上通過西瓜創客高速增長的案例，解析「未來智慧型教育的解構與破局」，以下是他的精彩觀點摘錄：
對於智慧型學習的目標，劉鵬說西瓜創客的教育理念是「讓孩子們通過知識去認識和改變世界，而不是成為知識的容器」。使用者對於我們的早期認知是西瓜創客是教授程式設計技能和計算機知識的，同時會教授很多科學知識與程式設計知識的融合應用，可以說，這些都是what （學什麼）層面。後來會慢慢發現，我們會教孩子們很多思考和學習的方法，比如我們會教孩子們費曼學習法，引導他們將聽來的知識用自己的語言表述；比如我們會教孩子們金字塔法則，引導孩子們有邏輯有條理地闡述自己的作品；比如我們給孩子們發放的學習套裝中會有筆記本，我們會教孩子們如何用康奈爾筆記法來科學地記筆記。而所有這些how （為什麼學）的部分，都會指向乙個終極的why （為什麼），那就是引導孩子們：認識世界，改變世界；認識自己，改變自己。
隨著人工智慧在技術和應用場景上的逐漸成熟，整個行業也迎來了教育服務智慧型化的時代。西瓜創客認為，在教育服務智慧型化方面，首先要突破供給端的限制，提供更多優質內容；其次需要通過演算法進行收斂，給到使用者更精準而不是更多的選擇；最後是需要強化使用者的價值感知，相比於學科教育，素質教育的價值體現要更加隱性，過程也更為漫長，讓使用者明顯感知到素質教育帶來的價值，需要對特定場景和物料進行設計。
西瓜創客 西瓜創客怎麼讓孩子學得好？ 了解課程
在西瓜創客的程式設計課程中，我們會鼓勵並引導每乙個 小創客 依據pdca理論對自己的專案和作品進行梳理和講解。如此一來，每乙個學生不僅收穫了專案的成果，也在專案過程中鍛鍊了表達和邏輯思維，為今後的學習和工作養成良好的習慣。今天，不如我們就來跟大家聊聊pdca方法，以及為什麼我們的課程能讓孩子不但學得...
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在近幾年教育領域裡，steam教育可以說是熱度非常高的詞 隨著機械人教育，vr，少兒程式設計，人工智慧等科技教育的火熱，steam教育又被深層的挖局了一番。格物斯坦認為 提出創客這一教育教學理念，創客教育借鑑steam教育精髓讓steam教育更加的火爆起來！國家教育體制的改革推動了steam教育的發...
steam創客教育
教育管理職能是教育管理的內容和手段，一般將教育管理職能分為計畫 組織 控制和評價。格物斯坦認為 人工智慧本質上是建立在廣泛的網路連線和大資料的基礎上，使得其在對資訊掌握程度 對輸入響應速度 理性判斷和分析的能力方面，都遠超人類。從這個角度說，將人工智慧用於教育管理，能實現對學校大量資料的檢測 處理 ...