這個作業屬於的課程
第四周程式設計總結
我在這個課程的目標是
學習一維和二維陣列
這個昨天在哪個具體方面幫我實現目標
進一步學習c語言這門課程
參考文獻
c語言程式設計
5-1輸入乙個正整數 n (1≤n≤10)和n 階方陣a的元素，如果方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱，輸出「yes」, 否則，輸出「no」。主對角線為從矩陣的左上角至右下角的連線，方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱指對所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。輸入輸出示例如下：
輸入：
3
1 2 3
4 5 6
7 8 9
實驗思路：由題目可知，當founnd = 0，輸出「no」即所有元素都沿主對角線不對稱。所以第乙個條件為a[i][k] != a[k][i]，結束第乙個迴圈，而下面還有乙個迴圈，若此時下面迴圈中填found==0,則結束這個迴圈。7-2 選擇法排序 （20 分)
本題要求將給定的n個整數從大到小排序後輸出。
輸入第一行給出乙個不超過10的正整數n。第二行給出n個整數，其間以空格分隔。
在一行中輸出從大到小有序的數列，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。
沒有注意到題目的要求：行末不得有多餘空格。所以改為先輸出第乙個數，後面輸出每個數的前面加乙個空格，而讓行末沒有空格。
7-1 找鞍點 （20 分)乙個矩陣元素的「鞍點」是指該位置上的元素值在該行上最大、在該列上最小。
本題要求編寫程式，求乙個給定的n階方陣的鞍點。
輸入第一行給出乙個正整數n（1≤n≤6）。隨後n行，每行給出n個整數，其間以空格分隔。
輸出在一行中按照「行下標 列下標」（下標從0開始）的格式輸出鞍點的位置。如果鞍點不存在，則輸出「none」。題目保證給出的矩陣至多存在乙個鞍點。
4
1 7 4 1
4 8 3 6
1 6 1 2
0 7 8 9
2 12
1 74 1
none時間限制: 400 ms
記憶體限制: 64 mb
**長度限制: 16 kb
在編譯軟體上正確，但在pta上卻出現段錯誤，後來在程式中對row,col,flag,進行賦值就對了。
7-1 冒泡法排序 （10 分)
輸入1個正整數n（1<=n<=10），然後輸入n個整數並存放在陣列中，將這n個整數從大到小排序後輸出，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。
輸入第一行給出乙個不超過10的正整數n。第二行給出n個整數，其間以空格分隔。
在一行中輸出從大到小有序的數列，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。
參考選擇排序法，並吸取了上次的教訓後，本題並沒有出現問題。本週學習總結
本週學習使用陣列對資料進行排序，並完成了幾個題目，感覺還不錯。也預習了下週的內容。
周
這週所花的時間
**行
學到的知識點
遇到的問題
第二週8h100
檔案指標的定義
指標的具體用法
第三週12h
120二維陣列的定義和用其程式設計
如何使用指針對二維陣列進行處理。
第四周12h
134利用陣列對一組數進行排序
把一些簡單的問題複雜化，不能找到最佳的方法。
第四周程式設計總結
5 1輸入乙個正整數 n 1 n 10 和n 階方陣a的元素，如果方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱，輸出 yes 否則，輸出 no 主對角線為從矩陣的左上角至右下角的連線，方陣a中的所有元素都沿主對角線對稱指對所有i,k，a i k 和a k i 相等。輸入輸出示例如下 輸入 3 1 2 3 4 ...
第四周程式設計總結
這個作業屬於哪個課程 c語言程式設計ll 這個作業要求在 我在這個課程的目標是 希望能多了解陣列的演算法，以後碰見類似的題目時能夠不出錯誤的做出來 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標 這個作業讓我大概了解了選擇排序法和氣泡排序法，並且對陣列有了更深入的了解 參考文獻 本題要求將給定的n個整數從大到...
第四周程式設計總結
第一題 選擇法排序 20 分 本題要求將給定的n個整數從大到小排序後輸出。輸入格式 輸入第一行給出乙個不超過10的正整數n。第二行給出n個整數，其間以空格分隔。輸出格式 在一行中輸出從大到小有序的數列，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。輸入樣例 45 1 7 6 輸出樣例 7 6 5 1 實...