00.你必須學會判斷與你共事的人有哪些需求，學會靈活運用多種多樣的領導風格。
01.首先會教別人掌握靈活性技巧。這可以解釋為什麼我要讓你和我的一些手下交談——就是讓你發覺，面對不同的物件，我的領導風格也有差別。
02.4大基本領導風格
a.指導型：這類領導提供具體指導，密切監督任務完成進展情況。
b.輔導型：這類領導不但給予指導，密切監督任務，還解釋說明決策、徵求建議、支援所有進步
c.支援型：這類領導支援下屬為完成任務做出的努力，促成任務順利完成，並分擔他們決策的責任
d.委託型：這類領導者將決策和解決問題的責任都託付給下屬
03.世間最大的不平等莫過於，對不可能等同視之的事物一視同仁。
04.作為經理，你始終希望員工更有主動性，更敢於冒險。傾聽與鼓勵員工就能在這方面發揮促進作用。你要設法教他們學會怎樣評估自己的工作。
05.情境就是在眾人都認可的時候施展威力的。
06.在必須迅速做出決定，並且風險極高的時候，指導型風格就是適宜之選。
07.這些得過且過的人之所以喪失責任心，只是因為他們意識到，及時自己表現得再好，結果依然一成不變。
08.指導型領導風格更適合管理熱情肯幹的入門新手，而當下屬在學習了解的過程中幻想破滅時，輔導型風格就是經理人的理想選擇。
09.慢下來就可以走得更快，沒有一種領導風格是最佳風格。
10.而技能是可以通過適當的指導和支援開發，它並不是人們與生俱來的能力，是可以通過學習獲得的。
11.信心是衡量人們自信程度的指標。有自信的人無序監督也能完成任務。而積極性是指人們對出色完成任務的興趣和熱情。
12.人人都有達到巔峰的潛力，你只需要知道，那些潛力來自何處，然後就在那裡挖掘它。
13.知道的人越多，就越覺得自己無知。
14.明確的目標對於處於任何發展水平的人而言都很重要。
15.所以，作為一位情景領導者，你不但應該對不同的員工因人而異、對症下藥，在很多時候還要根據不同的任務，對同一員工採用不同的方法。
16.要讓學生掌握技巧，僅憑教育者的滿懷愛心是不夠的。如果下屬沒有處理某項任務的技能，經理就必須指導、控制、監督這位下屬的行為，如果此人缺少責任感，經理還必須給予支援和鼓勵。
17.經理人聘用下屬，告訴他們要做什麼，然後就放任不管，預計他們會表現良好。換句話，他們不是委託下屬做事，而是推卸責任。
18.太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮，其貴言。功成事遂，百姓皆謂「我自然」。
19.認為一流的領導者應該達到這種境界：他的工作完成了，下屬都感到是自己的功勞。
20.培訓下屬的時候，除了讚揚對方，你還必須善於處理自己的錯誤，適時承認自己犯了錯。
21.訓斥並不能傳授技巧。而只是在表現優異的下屬對自己的工作萌生了消極的態度時，訓斥才會真正幫助他們迷途知返。
《一分鐘經理人》
閱讀了美國20年來最暢銷的管理學作品 一分鐘經理人 後，有了一些管理人的更好認識，當然可以用 因材施教 或按人按事區別對待來簡單概括，但是該書用很好的視角和方法，教我們按部就班地進行。作者肯尼思 布蘭查德，通過新穎的形式 生動的形象和通俗的語言介紹了一種如何做好經理人，如何進行有效管理 切實可行的方...
00 一分鐘經理人 共享動向
00.情景領導不是你為他人做事，而是你與人合作共事。01.績效考核 績效規劃 日常輔導 績效評估 合作是績效規劃與開展日常輔導的組成部分。日常輔導與諮詢也無非是對你監督的員工做出相應。02.smart原則 s 代表明確性 specific 和可衡量性 measurable 它指目標應該確切表明誰是負...
《一分鐘經理人》讀後感
首先,剛看此書籍的時候還是比較不適應，因為比較少看對白的方式的管理書籍，可能是顛覆了自己對管理書籍的想法。但是內容的可讀性很高，通過講故事的方式和事件的多人物來表達出作者要表達出的內容。在看此書的時候自己也在不斷的反思，如果自己去幫助同事們去設定目標，應該如何設定，設定了會有哪些不預知的問題？此書給...