知道你想要什麼嗎？
----僅此獻給所有應屆畢業生
這個主題來自最近為公司新員工做的一次團隊文化交流。對於這個培訓，其實我已經講過很多次，但是每次都會有新的體會。在團隊建設的這幾年間，我們漸漸發現乙個道理。真正的團隊文化並不是寫在教科書的規章制度，不是大會、小會強調的紀律作風，不是寧記在心的名言警句。真正的文化應該來**於我們心裡，源於我們潛意識中形成的良好習慣，源於處理問題方式和態度，源於整體團隊待人之道。由此，我們希望所有團隊人員能明白兩件事情：
第一件事：知道自己當前能力、知道自己想要什麼。
第二件事：何時何地用正確的方法做正確的事。
在此，我引用了最近熱播電影《杜拉拉公升職記》的一些片段來描述這個話題：
經理以下級別叫」小資」，就是」窮人」的意思，一般情況下利用公共運輸上下班，不然就會影響還房貸；
經理級別算」中產階級」，階級特徵是他們買的第乙個房子不需要貸款，典型的一線經理私家車是」寶來」；
總監級別是」高產階級」，」高產」們有不止一處住房，房子得是在好地段的優質房產或者」別墅」，可以自願享受公司提供的商務車，或同等**的補貼自己買車，和車相關的所有費用完全由公司負擔；
vp和president是」富人」，家裡有管家和門房，公司給配著專門的司機，出差坐頭等艙。
其實，對於大多數畢業生來講，進入第一家公司到底對我們意味著什麼呢？
5年來，我們一直思考這個話題？在我們不斷招聘、培養、提拔過程漸漸發現乙個真相，那些知道自己想要什麼的員工總是晉公升頻繁。乙份內部分析資料顯示，社招一年以上員工其工作效率相當於普通應屆畢業生的一倍或者二倍；但從職業技能角度分析，其總體能力並未較大的提公升。是什麼原因導致工作成果及工作時間存在如此之大的差異呢？
所有的公司都將效能及效益兩個方面作為衡量乙個員工是否敬業的度量標準。從更細微的分析資料來看，實習生轉正往往需要6個月左右的時間，而一年以上員工平均轉正時間為2個月。由此可見，對於應屆畢業生而言，他們真的只缺少必要的職業技能麼？
我們在對實習1-3個月的員工進行滿意度調查結果後發現。對於剛進入社會的應屆畢業生普片存在此種心態，認為工作完成就等於工作結束。他們很少思考自己到底缺什麼？自己現在能做什麼？完成此項任務，自己能獲取什麼？上司為何要分派這項任務？
而對那些業績優良的員工來說卻正好與之相反。在踏入公司的第一天起，他們就很清楚自己的位置、自己的能力；他們將身處何方；無論意識、技能還是戰術他們都能得心應手；他們不放過任何乙個提公升自己的機會，哪怕不是自己的工作；他們能向老闆一樣去思考工作，嘗試各種化解之道；他們喜歡創新渴望成功；他們意志堅強不怕失敗。三、五年後，我們發現很多人開始嶄露頭角，在關鍵性崗位中發揮作用。
知道你想要什麼了嗎？
教育到底想要什麼 二
如果前面所寫教育的目的是正確的.那麼分析完教育想要什麼,我們需要知道教育本身是什麼.人這一輩子注定就需要處理兩種核心的關係,即自己和自己,自己和其他的關係.自己和其他的關係又可以分為和無生命的物質,和有生命的生物的關係.我們用冰山模型來分析.冰山模型 就是將人員個體素質的不同表現表式劃分為表面的 冰...
你想要別人記住你什麼？
水往低處流，是因為地球的吸引。人往高處走，是因為目標的呼喚。為了鼓勵孩子，老師和父母經常威逼利誘 長大了是想做乞丐，還是想當 呢。為了勉勵員工，管理者少不了胡蘿蔔加大棒 是想公升職加薪，還是想捲被子走人呢。目標越清晰，就越有動力 恐嚇越具體，就越有威懾力。十多歲的時候，老師問同學們 你希望後人記住你...
你想要別人記住你什麼？
水往低處流，是因為地球的吸引。人往高處走，是因為目標的呼喚。為了鼓勵孩子，老師和父母經常威逼利誘 長大了是想做乞丐，還是想當 呢。為了勉勵員工，管理者少不了胡蘿蔔加大棒 是想公升職加薪，還是想捲被子走人呢。目標越清晰，就越有動力 恐嚇越具體，就越有威懾力。十多歲的時候，老師問同學們 你希望後人記住你...