知道這本書是在我第一次參加bill老師的教練培訓課上，記得當時bill的推薦語是如果可以把這本書裡講的思維模式學會，會終身受益。口氣這麼大，當時我就不信邪了，從某東上把這本書拍了下來。
這本書我前後看了有半個多月，是斷斷續續著看的，效果很不好。可以說，當我今天看完時，心態已經和剛看時大不一樣了。
老規矩，我們先來分析下這本書是按什麼思路寫的。
1.本書首先為人類行為、成就、心態種種表現的這一差異問題提供了乙個強大的分析視角——思維模式
2.思維模式具體分為兩種：固定型思維模式和成長型思維模式
3.然後作者為我們詳細的介紹了這兩種不同的思維方式
4.緊接著的大量篇幅，作者都以例論結合的方式向我們展示兩種思維方式在生活中，工作上，感情上處理同一事情導致的不同結果。
5.最後，作者告訴了我們從固定型思維模式改變為成長型思維模式的「四步驟」，接受、觀察、命名、教育。
看了這本書之後，最強烈的願望莫過於化固定型思維模式為成長型思維模式了。下面我用自己的例子來實踐下作者給出的方法。
首先作者告訴我，我要承認這兩種思維模式我都具有，不只是我，每個人都有這兩種思維模式，只不過做事時會習慣性的表現出一種。
這就意味著，我不是一切都只用固定型思維思考問題，我還不是太糟。
回憶自己是因為什麼原因導致了固定型思維模式的出現，究竟是什麼原因導致了你沮喪，懊悔，無助，煩躁。
目前來說，我最討厭的固定型思維方式就是和領導因為生活中的事情計較，雖然我明明知道生活中的小事聽女生的就好，但我總是會計較，結果便導致了之後接下來幾個小時的不愉快。
我們給這個讓你討厭的固定型想法起個名字，起名字的目的是讓我們尊重它，重視它，認同它。我們要知道這種想法是一種自我保護意識，讓我們大方的經常談到它，談到它把我「禍害」的死去活來。
就比如我把與領導相處時的矛盾稱為「王八蛋」。我每次都很煩這個王八蛋，想讓這個王八蛋離我們都遠遠的，但是它卻像口香糖一樣死死的粘在了我的鞋底。
現在，這個「王八蛋」是不是沒有那麼可怕了呢，是不是有些讓人氣的發笑呢。最後我們要做的，就是教育它！當我們討厭的固定型思維再次出現時，就讓它爆發，讓它完全出來。等「它」稍稍冷靜下來後，我們要慢慢的告訴它，你是多麼的愚蠢，自己惹惱自己是多麼的無聊和多麼的不值當。
我們不要指望思維模式能一下子就轉變過來，也不要指望成長性思維可以解決任何不良心態。但我要知道，我在變得更好。用本書作者結尾的話說：」我因為這種成長型思維擁有了不同以往的生活——更加豐富的生活。因為這種思維模式，我成了乙個更積極，更有勇氣，更開明的人。
我在看到這本書第7頁後，引起了強烈的共鳴。在這頁，我看到了學生們從小就被定義為優等生和差等生，同學們從小就對自己的智商有明確的定位，這正是我小時候所親身體會到的；在這頁，我看到了太多人都有想證明自己的強烈願望，這個願望讓我想起自己以前想要掙多少多少錢，想要不錯的社會地位，說白了就是想向全世界證明自己，但，那又能怎麼樣呢？活在別人的世界裡，這樣的人生真的幸福嗎？
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