書中卡尼曼教授把我們的認知系統劃分為兩個部分：「系統1」反應快速、依賴直覺，幾乎不需要我們的努力就能完成任務；而「系統2」則懶惰，工作起來就需要我們集中注意力，但它也理性、精確。我們每天都在兩個系統間切換。系統1雖然不精確，但是卻時刻待命，總能完成任務(儘管質量不敢恭維)。系統2卻常常偷懶，精力有限，除非付出主觀努力，否則很難做出點什麼。
那麼，我們在學習的時候，是系統1也就是快思考在發揮作用還是，系統2即慢思考在發揮作用呢？好像這跟我們的學習內容有很大的關係，不同的內容，需要不同的系統來參與。
比如，我們在看電視劇集，聽新聞，聽**時，只需要呼叫快思考的系統，依賴直覺就可以完成任務，因為上述內容和表現形式都跟直覺、感性有關，快思考系統處理這些內容也很得心應手。而我們在學習程式設計、學習投資知識時，如果只呼叫系統1的快思考而不強制性的呼叫系統2的慢思考進行精確學習，那麼很多時候，我們只能一知半解的了解個大概，所掌握的知識也都是些皮毛。
所以，學習程式設計、學習投資時要想真正學好，使之成為自己的一項可以安身立命的技能，就必須呼叫系統2的慢思考去處理我們所接收的專業知識。從我們個人的心理狀態上，也必須放鬆心情，做好長期做戰的準備，稍安勿躁，不能操之過急，希望一天就搞定。
我偏向於認為，感性、人文的知識在學習的時候，可以求快，理性、數學的知識在學習時，則需要求慢，欲速則不達；
那麼，如果我們本身放慢了節奏，要呼叫慢思考系統來學習了，但是如果我們短時間輸入的資訊量太大了，也會事與願違。因為面對短時的大量資訊，本能上也會越偏向於採用快思考的模式進行處理，因為資訊量太大了，必須快速處理，不然腦袋跟要炸了似的，或者乾脆進入昏睡模式，停止接收資訊。
另外，我們在學習知識時，還要根據自己的目的不同，內容不同，去選擇不同的資訊傳播載體和形式，閱讀的方式資訊傳播的速度是可控的，所以可以快也可慢，而視聽的方式傳播速度是固定的，不可調整，相對只適合快思考模式的學習。
思考，快與慢
更多關於 思考，快與慢 內容簡介 書籍文學書籍 丹尼爾.卡尼曼是位格外令人興致盎然的思想家，是現今在世的最有影響力的心理學家之一，他因對判斷和決策制定的理性模式提出挑戰而榮獲2002年度的諾 貝爾經濟學獎。他的研究開啟了社會心理學 認知科學 對理性與幸福的研究以及行為經濟學的新局面。思考，快與慢 就...
從工作的維度思考快思考慢思考
快思考的執行是無意識且快速的，不怎麼費腦力，沒有感覺，完全處於自主控制狀態，主要根據我們得記憶 經驗 潛意識對問題快速判斷。慢思考將注意力轉移到需要費腦力的大腦活動上來，例如複雜的運算，通常與行為 選擇和專注等主觀體驗相關聯。面對乙個問題時，我們的腦海中最先出現的想法來自於快思考，它在熟悉情境中採取...
思考快與慢讀書筆記
1.無偏見 步驟 1 先估測出平均績點的平均值 2 根據你對證據的印象算出與之相匹配的平均績點 3 對你的證據和平均績點的關聯作出估計 4 如果關聯度是0.3，則從估算出的平均績點的平均值中抽出30 放到與之匹配的平均績點裡。2 我們應該了解的第一點是 錯誤不可避免，因為這個世界就是不可預知的。第二...