什麼是教育家？教育家是什麼時候出現的

教育家是指通過親力親為的教育實踐創造出重大教育業績，對一定時期、一定範圍內的教育思想和實踐產生重要影響的優秀教育工作者，是乙個用於描述高層次傑出教育人才的概念。[1]

教育家可分為從事廣義教育活動的「廣義的教育家」和從事學校教育的「狹義的教育家」；從個人貢獻領域可分為教育思想家、教育理論家、教育實踐家、教育事業家等。

我國著名教育家古代有孔子、墨子、朱熹、王守仁、王夫之等；近代有何子淵、丘逢甲；現代有蔡元培、陶行知、竺可楨、徐特立等；古希臘的著名教育家有蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等；近代西方的著名教育家有約翰·杜威、蘇霍姆林斯基。中國教育家

中國歷史上出現教育家最多的時代是春秋戰國、盛極而衰的宋代和天崩地裂的現代三個時期，都是在社會動盪的時代；這樣的時期，社會呼喚思想家和教育家，寬鬆的環境催生著各種思想流派，文化的積澱醞釀出大師輩

華東理工大學墨子銅像[4]

出。[5]

中國先秦的著名教育家有孔子、墨子、孟子、荀子等；封建社會的著名教育家有董仲舒、朱熹、王守仁、王夫之等。[6]

20世紀以來，以何子淵、蔡元培、陶行知、晏陽初、黃炎培、陳鶴琴、梅貽琦、張伯苓等為傑出代表，教育界名家薈萃，大師雲集。[7]

新中國的第一代教育家如黃炎培、陳鶴琴、吳玉章等從舊中國走來，跨越了兩個時代。作為優秀的中國知識分子，他們在教育的不同領域有開闢之功，晚年大多沉潛治學、扶掖後人。

20世紀五六十年代。霍懋徵、斯霞、敢峰這批教育家，如春風化雨一般，提供了教育作為人學和「愛的藝術」最初的本土化營養。

改革開放之後的20世紀80年代，是新中國教育改革的第二個高潮。那是顧明遠

孔子、顧明遠等20位著名教育家畫像、**(20張)

、呂型偉、陶西平等教育革新者施展身手的年代，也是新一代教育家自由呼吸、發育成長的年代。以李吉林、劉京海、錢夢龍、劉興、馮恩洪、魏書生、李希貴、李鎮西、程紅兵、汪廣仁等為典型代表，構成了新世紀之交頗為壯觀的中青年教育家群體。[7]

近代中國教育家還有夏丏尊、蔣夢麟、易作霖、竺可楨、羅家倫、徐特立、成仿吾、屈伯川、匡亞明、馬君武、郭秉文、鄧之誠、歐元懷、陳垣、黃質夫、許壽裳、嚴範孫、胡雨人、胡敦復、梁漱溟、吳稚暉、黃現璠、唐國安、湯有祥、柳貽徵、杜亞泉、武訓、黃乃裳、包煜文、容閎、江學珠等。