人類社會進化到如今，已經與其它動物有了天壤之別。之所以會如此，是因為人類一直再嘗試改變，不侷限於上一代的傳承。嘗試改變是進步的前提。
當前中國填鴨式的教育方法容易把人塑造成被動式思維，包括被動式學習、被動式工作、被動式改變，被動式成長。當我們走出校園，步入社會，脫離了之前種種固定的目標和模式後（諸如考學、考試、畢業等），被動性成長的壓力會下降很多，這時候就會有一部分人把自己放縱，得過且過。還有一部分人意識到畢業後仍然需要成長，但是不得其門，終日茫然，不知所途。
南非前**.曼德拉曾說過「與改變自己相比，改變世界的困難是微不足道的」，改變自己的難度，可見一斑。我認為要做到改變自己，可以分為以下三個階段：
第一階段：端正態度，從內開門。美國作家弗格森說過「誰也無法說服他人改變，因為我們每個人都守著一扇，只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或說之以理，我們都不能替別人開門」，這段話被史蒂芬.柯維博士引用在《高效能人士的七個習慣》的前言部分，他期望讀這本書的人，先明白這個道理：改變自己不是外力所能影響的，而是來自我們自己的內心。cmmi諮詢師何丹博士將cmmi精髓概括為四條，其中第三條「感覺全開-用寧靜的心靈和處子的眼睛去學習」講解也是這個道理。當我們準備快速成長時，首先要做的是開啟那扇從內而開的改變之門，積極接受來自外面影響，並且進一步主動去尋找這些影響。
第二階段：行重於知，贏在執行。知易行難，現實生活中很多人都想去改變自己，但是少有人能立即行動，並堅持到底，所以雖然現在成功學大行其道，各種名人傳記流行於市，然而成功依然屬於少數人。明朝的王守仁將知行合一分為三步：（一）不知不能行，知是行的根據；（二）能知就能行，行是知的體現；（三）行重於知，知而不行只是未知。當我們讀完一篇好文章，看到一些有感觸的事情和人是否能夠立即轉換為自己的行動？萬物始有價值，需要付出才能得到收穫。自我改進，自我成長是神聖的，同時也是脆弱的，需要長時間的下功夫，才能得到大的收益.
第三階段：事後總結，持續改進。日常工作中，針對某乙個目標我們通常會做很多改進措施，例如針對提高**質量這項，我們可能會在同乙個專案組中作出單元測試、**審核、**工具掃瞄，學習checklist，將詳設做細等諸多方法，做了這些事情後，最終**質量可能是好的。然後實施了這麼多方法，究竟是哪個或是哪幾個方法起到了最重要的作用。沒有起到作用的方法是什麼原因造成的？再做下乙個專案時，我們在這些方法中應該做出怎樣的取捨或者再改變、增加哪些方法？只有這樣一直不斷做下去，**質量的提高才能一步一步的做得越來越好，而這些都來自大家的總結反思。及時做好事後總結的好處在於聚焦注意力，使得自己能夠專注於一項改進，並且讓這項改進得到持續發展。馬克·吐溫說過「人的思想是了不起的，只要專注於某一項事業，那就一定會做出使自己吃驚的成績來」。一件事情、一項改進要想做好都需要持續性的跟蹤，而事後總結恰好銜接起這次與下一次之間的間隙，並且為下一次改進輸入了上一次的經驗。
如果我們是不甘平庸的，那麼改變自己就應該從現在上路!
10/06/2011
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