今天開會，確定新專案的開發計畫，也正式給了我個名分--專案經理。會上，我提出希望以後隊員之間加強交流，碰到困難不要一味孤軍奮戰。因為交流可以促進知識互補，相互學習，共同提高；也可以讓成員少走彎路，提高工作效率。
但是副總經理反駁了我的意見，她認為過多交流會降低成員鑽研問題的積極性，增加依賴心理。以後有人碰到問題，就不會深入鑽研，而是想著通過討論解決，不利於技術水平的提高。她最後的總結是：不走彎路，就沒有提高。
鑽研還是交流，是一對矛盾。獨自鑽研，很容易走進迷谷，彎彎繞繞，最後發現自己在原地踏步。如果這個時候，有人指點你一下，你可能就會豁然開朗，大步向前。但如果每次碰到困難，都有人站出來給你指點迷津，你就會失去自己的主觀能動性，再有困難，你就不再想去試探，而是原地等待別人來指點。那麼你還能提高自己嗎？
預防成員陷入泥潭不能自拔，又要預防他們過多交流而失去鑽研積極性，這是專案經理該學的一門課吧。
我們到底為了什麼鑽研技術
他沉醉於勝負之中了，我卻心不在焉。川端康成 摘自 伊豆的舞女 程式設計師真是乙個特殊的群體。白天，我們為完成專案殫精竭慮 晚上，只有一盞孤燈陪伴著我們沉浸在玄而又玄的設計思想以及讓人心力交瘁的演算法之中。這種苦行僧一般的生活是為了什麼？是因為別無選擇？還是有著內在的動力？我們的努力到底是為了什麼？為...
教材編者，請多點兒「鑽研」精神
教材編者，請多點兒 鑽研 精神 計算機程式設計藝術 一書帶來的啟示 蘇運霖 計算機程式設計藝術 這本關於演算法分析的多卷論著已長期被公認為經典電腦科學的定義性描述。近期在翻譯該書的第1卷第1版的過程中，我深刻體會到國外作者在教材編寫上的 執著 主要表現在以下三方面 一是勤於創新。該書作者donald...
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