團隊創意？
開發教學工具，輔助老師用科技提公升教學過程的質量，讓學生更高效的學習。讓學生和學生互動，設定天梯排名激發學生的學習興趣。開發教學工具，輔助老師用科技提公升教學過程的質量，讓學生更高效的學習。讓學生和學生互動，設定天梯排名激發學生的學習興趣。開發教學工具，輔助老師用科技提公升教學過程的質量，讓學生更高效的學習。讓學生和學生互動，設定天梯排名激發學生的學習興趣。開發教學工具，輔助老師用科技提公升教學過程的質量，讓學生更高效的學習。讓學生和學生互動，設定天梯排名激發學生的學習興趣。開發教學工具，輔助老師用科技提公升教學過程的質量，讓學生更高效的學習。讓學生和學生互動，設定天梯排名激發學生的學習興趣。開發教學工具，輔助老師用科技提公升教學過程的質量，讓學生更高效的學習。讓學生和學生互動，設定天梯排名激發學生的學習興趣。
團隊專案成員和題目
團隊成員 楊寒寒 隊長 胡康臻，郝一澤，白悅 團隊名稱 小分隊 成員特點 楊寒寒 我們組的核心力量，擅長程式設計，熟悉jsp方面的知識，比如連線資料庫 同時擔任我們的隊長，很有想法和號召力，以後的目標是當乙個偉大的軟體架構師。白悅 程式設計能力相對較弱，性格開朗，擅長與人交流，會在團隊中盡自己的努力...
團隊專案成員和選題
一 團隊名稱 runner 團隊部落格位址 二 隊員 張更，李可，陳昌，毛雯雯 團隊照 三 成員特點簡介 張更 較好的邏輯思維，和程式設計能力。李可 能夠調動團隊程式設計積極性，參與建議。陳昌 程式設計能力較強，設計思路比較清晰。毛雯雯 比較有耐心地改 對 規範性要求較高。四 團隊選題 記計賬 學生...
團隊成員及團隊專案
成員一 王正帥，技術一般，實踐能力還行，不善於溝通，但能夠和團隊成員和睦相處，共同進步。成員二 楊曉 活潑愛動，技術一般，實踐能力不好，善於溝通。成員三 胡一鳴 性格沉穩，不怎麼愛說話。雖說能力有限，但在其他兩位成員的幫助之下可以不斷進步。1 我們的專案型別 生活類 2 我們的專案的主要功能及會給使...