這封信是一位美國教授寫給她學生的一封信，教授本身也是一位中國人，並且還是這位學生入學時的擔保人。出於這些種種原因，在自己的學生背開除後，教授寫下了這一封信。
在起初，這位學生的分數是沒有資格上這所美國大學的，但是在教授對他的面試中，他表現出的「聰明」這一優點，使得教授下定決心為這一名學生做下擔保。學生得償所願，然而在學生入學後，他種種的表現，使得教授很快的發現，他當初的錯誤——這名學生很「聰敏」。
老師讓買的書他不去買，回答問題並沒有仔細思考而是憑藉小聰明，並以自己的方式去揣摩他人想法沾沾自喜。他去複製別人的**，不用心總結，被教授發現後，也並不悔改，這是極為惡劣的。
在我們的生活中，並不缺乏這樣的人，他們不是不聰明，而是不「聰敏「。不論是知識、閱歷、亦或是人生，都不是跳躍發展的，我們都應該從每一次的經歷或是失敗中的到啟迪，這是代表我們確實的得到了成長。當你在網上瀏覽一些他人的見解時，你大概的瀏覽一遍，認為自己懂得了，實際上不然。他人的見解是他們對於一件事情不全面的看法，人總是有疏漏的，不可能十全十美，而當你去看他們的見解時，你又會有所疏漏，在吸取一些作者的主要思想後，夾雜一些自己的主**法，這會使你的看法更具偏差。如果作者可以提取80%的有效資訊，那麼你能掌握的也最多不過80%，久而久之，你的整個概念框架就會出現極大的偏差。
這不僅僅在學習這一方面可以體現出來，同樣適用於人生的各個階段和事情，我們的自大狂妄，往往會害了我們。我們應該在此刻塌下心，沉靜下來去做好每一件事。最後，謝謝王建民老師的分享。
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