《大道至簡》讀後感
轉眼間已經結束了大一的學習生活，眼看要馬上開始四年大學生活的第二個學年。但是此時的我還是感覺自己是個程式設計最最基礎的弱者。在第一學期的c語言中我懵懵懂懂的就過去了，只知道老師布置的作業我完成了，期末考試我過關了。最終到底該如何思考程式設計問題，遇到問題該如何解決的方法依舊沒有找到。到了下學期，以c語言為基礎又開始學習了c++。到最終學完腦子也是一片糊塗。終於，放假之後，在王老師的推薦下去閱讀了周愛民老師的《大道至簡》。在這短短的一百多頁的書中蘊含了很多軟工人所應當擁有的知識。第一次讀這本書，會感到非常陌生，與普通的書是不一樣的。讀完一部分內容之後，發現自己沒有學到什麼東西，換一種說法，就是沒有讀懂書的內容。可當我讀完這本書之後，也大體理解了這本書的內容。這本書主要是周愛民老師給軟體開發者的建議，如何找正確的角度去完成專案，應該以怎麼樣的方式去對待這項工作和應該如何組織去完成整個的工程。
周愛民老師是學計算機的算是工科男，但從書中就可以看出周愛民老師的文科功底也是非常厲害的。周愛民老師在一開始就用愚公移山比作了程式設計的精髓，愚公是程式設計師。之後還用李冰澆石的寓言來表明是懶人造就了程式設計的方法，說實在的方法不就是為了懶人的懶嗎。還有很多的故事引用。《大道至簡》是第一本討論軟體工程思想本源的書籍，也是第一本從工程實踐出發溯源而論的佳作。
在軟體工程這門課程當中，可不僅僅需要我們的努力，還需要我們動好自己的腦子，學會用自己的方法去學習這門課程。就像乙個畫畫的人，他一直模仿別人的畫，知識比著葫蘆畫瓢，終究自己是無法完成自己的畫作的。軟工人，一直模仿別人**，自己最終也是沒有辦法去編寫自己的**的。大一時期，自己會的**盡可能自己寫，不會的會去上網查，會問同學。但是不會的很多，不能不會的就去問，更應該去找解決的方法，最後用自己的方法去編寫自己的程式。我們不能讓鍵盤盤出油，也不能只通過敲鍵盤來讓自己的能力得到真正的提高。
軟體工程是個大工程，程式的**量是我們想象不到的，我們很難由自己乙個人的能力去編寫好乙個大的程式，這需要乙個團隊的協作完成。每個人都需要負責一部分的工作，同時需要每個人的彼此溝通交流，讓團隊的目標意識一致且明確。如果成為乙個專案的領導者，那更應該有組織協調的能力，了解成員的能力，合理的去分工主動擔當起專案的責任。我們所學的語言只是讓我們用電腦解決問題的工具，我們應該用電腦思維去思考如何用語言讓電腦工作。
以後的軟工學習的途中應該更加的用心，多主動的去學習新的內容。語言更新換代非常快，只有跟上時代的步伐才可以不被社會所淘汰出局。也不要因為自己的程式設計能力強一點而沾沾自喜因為程式設計不是乙個人的工作是乙個團隊的工作。所以保持一顆熱情的心去接受新的事物，學會用好自己的腦子去思考更加有效的方法。
《大道至簡》讀後感
通過學校的老師，我拿到了 大道至簡 這本書的電子版，並且在老師的建議下利用暑假時間讀完了這本書。周愛民老師的 大道至簡 這本書被譽為 激盪新思的佳作 通過閱讀這本書，我得到的啟發還是蠻大的。作者靈活地將小故事融入到了論述中，開篇以愚公移山為例，本以為整本書是論述枯燥無味的方法，甚至讓我難以讀下，但是...
《大道至簡》讀後感
大道至簡 這本書很薄，是作者從事開發十年開發工作的總結 閃爍著獨立思考的光芒。該書指導著程式設計員的思維 例如 愚公移山，古代的專案產品經理 讓我們看到了 原始需求的產生 專案溝通 確定乙個專案的目標 程式設計的根本 順序 分支 迴圈 做出乙個好產品並不難 而且門檻也不高 設計師還需要一項基本素質 ...
《大道至簡》讀後感
去年，我滿懷對計算機的熱情填報了計算機專業，卻只經歷了潦裡潦草的一番學習，軟體工程對我而言依然陌生。不過幸好老師向我推薦這本書，才讓我對軟體工程這個專業有了一點初步的認識，讓我了解到工程並不只是程式設計，讓我知道，大一所學c c 其實知識只不過是冰山一角。在書中，作者以愚公移山的故事通俗地闡釋了程式...