這個作業要求在**
《第三次個人作業》
這個作業的目標
《關於圖書館小程式的需求分析》
作業正文
---其他參考文獻
《構建之法——nabcd模型》
一、問題提出
(1)問題一：圖書館對於此小程式的主要需求有哪些方面？
1.問題背景
了解圖書館的主要訴求，即他們需要什麼功能；對哪些方面比較看重；我們做出來的東西需要要迎合圖書館的需求。
2.課堂思考
三位圖書館代表都發表了他們的觀點；他們認為圖書館的傳統功能借書還書能保留很好；也推崇一些新功能如打卡和座位預約等，對於閱讀學分這方面，從19級開始，學生需借滿12本書籍並提交一篇書評才能得到2學分，希望此小程式能每日提醒還未完成條件的同學，並且可以自動匹配統計學生們的書評提交情況，不用手工統計，省去人力物力的消耗。
3.課後總結
對照自己設計的原型，進行一系列修改；保留固有功能，在此基礎上增加部分功能
(2)問題二：怎麼解決圖書館的座位問題？
1.問題背景
圖書館座位有限，佔座位現象屢見不鮮，許多同學到了圖書館，看著書本卻不能落座，如何解決？如果加入座位預約功能，該怎麼維護？是否要採用黑名單制度？
2.課堂思考
同學與圖書館代表展開了激烈討論；考慮釋放在30分鐘沒到圖書館的同學的座位；可以考慮加入黑名單制度，對多次失約的同學執行懲罰制度；如果要上廁所或者有急事的同學，怎麼表示我暫時離開？
3.課後總結
對於座位預約問題，我個人覺得還是不太可行，要做這個牽扯到的方面太多了，要做座位預約得重新開發乙個小程式；本人不會想做這個。
二、我的建議
建議方案：增加打卡功能，在我的訊息一欄中能增加一欄「我的訊息」，並且能每日推送訊息給各位學生；
n（需求）
1、線上查閱書籍資訊和借書還書等基本功能
2、打卡功能的實現與推廣
3、希望小程式能每日提醒還未完成條件的同學，並且可以自動匹配統計學生們的書評提交情況
a（做法）
前面明銳學長給我們做了乙個很好的示範；用springboot框架實現
b（好處）
c（競爭）
增加年度書單功能或身邊在看功能；通過大資料技術分析大家都在看什麼書；
d（推廣)
在學校內部組織活動，讓同學能夠知道圖書館小程式的推出。
林振宇 第三次個人作業
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