這個作業屬於哪個課程
班級鏈結
這個作業要求在**
c語言寒假大作戰04
這個作業的目標在哪
學會使用%g
作業正文
為隨機題目新增答案
其它參考文獻
%g與%d
請寫上你的心路歷程和程式設計思路，並在其中寫下你遇到的問題
一年級和二年級題目的答案用if-else就可以了，比較簡單，至於三年級題目實際寫起來比較複雜，
思路卻非常的明了，用if和switch的巢狀把符號4*4的16種混合運算可能全列出來，再用%g輸出結果.
注意：1.定義的int型變數a,b,c,d,e，d和e是在s[4]隨機產生『+』，『-』，『』，『/』四個符號，a和b在有除號的混合運算時為除數，不可與c隨意調換位置。輸出的時候也要注意位置。
2.被除數1.0
問題：三年級題目輸出無線題目
解決方法：three_1()加上printf("三年級題目如下：")
[20199450txt](李文威/20199450.txt
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這個作業屬於哪個課程 班級鏈結 這個作業要求在 作業要求 這個作業的目標 學會編寫口算題選單，並利用隨機函式進行隨機題目運算答案 作業正文 作業正文如下 其他參考文獻 g e f的區別 2.1設計思路和遇到的問題 心路歷程 幾次作業下來都是加一些東西，慢慢來總會寫出來的。設計思路 1 呼叫函式hel...
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這個作業屬於哪個課程 班級的鏈結 這個作業要求在 作業要求的鏈結 2.1設計思路和遇到的問題 設計思路 在作業03中的 基礎上只需要將各數字用乙個變數表示，並且進行運算 遇到的問題 在三年級的運算中發現自己乙個錯誤，運算符號需要用兩個字元型變數。2.2程式結果截圖 2.3程式 include inc...
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問題答案 這個作業屬於那個課程 c語言程式設計 這個作業要求在 c語言寒假大作戰04 我在這個課程的目標是 學會功能自定義函式來完善選單程式 作業正文 作業四參考文獻 c語言中 g是什麼意思？整體上這一次作業與上次作業相同，思路也是差不多的。遇到的問題大體上是沒有的，就是我發現在我寫 的時候出結果的...