C語言I部落格作業02

這個作業屬於哪個課程

這個作業要求在**

/homework/11422

這個作業的目標

《讓我們學會如何提問，提高學習效率，培養好的提問習慣。>

學號<20209136>

1. 原來我之前問過的問題都是一些蠢問題，難怪沒有得到答覆，通過閱讀《提問的智慧型》我學到了許多。我們在提問之前一定要付出自己的努力去思考所提的問題！因為最後通過提問所獲得的知識與提問之前的付出是成正比的。我們在不斷的學習過程中必然會遇到許多的問題，其中遇到的問題既有很簡單的又有很難的，當我們真的遇到問題時一定要加入我們理性的思考判斷，不能當乙個lusers，所提的問題也必須是可以激發被提問者的興趣和鍛鍊思維的好問題，問問題時也要注意是一些可以引導自己深入思考調動自己學習主動性的問題，否則將會被視為失敗者引起被提問者的反感甚至拒絕，所以我們要像乙個贏家一樣帶著自信和解決問題的思路去提問。畢竟在沒有利益作為吸引的前提下，乙個有趣且富有想法的好問題才能夠被提問者喜歡上。

1. 首先對所要提的問題進行驗證，看看是否是自己再細心一點就能解決的問題，或者是經典性的問題。如果是常見的問題那麼便可以利用網路來解決，這樣不僅方便而且能更好的培養自己的自主學習能力增加實踐經驗，增強自信心。下面的例子就強調了這點。

問題：我可以用 bass-o-matic 檔案轉換工具將 acmecorp 檔案轉換為 tex 格式嗎？

回答：試試看就知道了。如果你試過，你既知道了答案，就不用浪費我的時間了。

2. 在向群組、網路多人聊天室等集體提問前，盡可能利用自身能夠利用到的所有資源嘗試去找到解決問題的最佳方法，細節是最容易忽視的地方，最常見的錯誤可能就是導致問題出現的根本因素，所以嘗試閱讀常見問題檔案（faq）顯得尤為重要。如果問問題時提出了錯誤的假設那麼就提前做好接受無意義答案的準備吧！細節決定成敗！下面就舉出乙個常見問題的例子：

int main()

程式中不要有任何使用者友好性的提示等的輸出，只能嚴格按照題目中所規定的輸出格式的要求來輸出。

你可以執行自己的程式，用題目中的輸入樣例來輸入，如果得到的輸出和輸出樣例完全相同，乙個字元也不多，乙個字元也不少，那麼這樣的格式就是對的。

4. 使用正確、精準的語法，避免被提問者忽略回答。在描述問題時要做到精確描述並且要有足夠的有效內容，要能識別出蠢問題。不要輕易說找到了漏洞，除非事先已經做了大量的功課並對此有很大的把握，問題確定好後要用易於讀取且標準的檔案格式傳送問題，並且切記內容中不要出現太多的花哨內容。以下是常見的輸出格式問題：

仔細閱讀題目中對於輸出格式的要求。因為在伺服器上程式是嚴格地按照預設的輸出來比對你的程式的輸出。

常見的輸出格式問題包括：

行末要求不帶空格（或帶空格）

輸出要求分行（或不分行）

有空格沒空格要看仔細

輸出中的標點符號要看清楚，尤其是絕對不能用中文全形的標點符號，另外單引號「'」和一撇「`」要分清楚

當輸出浮點數時，通常題目中會做適當處理，要求比較明確的輸出格式，一定要嚴格遵守，因為浮點數會涉及到輸出的精度問題

當輸出浮點數時，如果可能輸出0，而資料可能為負時，有可能出現輸出-0.0的情況，需要自己寫**判斷，保證不出現-0.0

5. 問題解決後最好發個補充說明，詳細說明是如何解決問題的，不要忘記表達對幫助者的感謝，這樣做有助於讓每位參與協助的人因問題的解決而獲得成就感。

6. 如果沒有得到回答也不要氣餒要有耐心，遇到問題要先從自己身上找原因，說不定自己所提的問題還存在一些問題。

1.因為自己喜歡在輸出語句中發揮腦洞總是多加一些七七八八的文字，所以與題目中所規定的輸出格式不相同自然沒有達到題目要求。

假如說題目的要求是輸入如下：

#include int main(void)

那麼我可能輸入的就是:

#include int main(void)

2. 程式設計時粗心大意，眼腦手不能和諧工作，偶爾會把中文中的符號帶進**中來。

比如說要輸入以下**：

#include #include int main(void)

那麼我可能輸入的就是:

#include #include int main(void)

pta作業:2020秋c語言作業2

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