由啟蒙書《計算思維導論》討論開來...1
計算機技術下生成的各種產品風靡當代，人們對文盲的定義不僅僅是文化知識的匱乏，在一定程度上，對計算機知識的掌握程度也成為衡量乙個人能力水平的標準。而對乙個計算機專業的大一學生來說，若只是滿足於熬過了「機盲（比起文盲，機盲可能更貼切一點兒）」這個過程，那就大錯特錯了。
從高中對計算機專業模稜兩可的認知，到現在依舊是模稜兩可（真的不想去承認這個事實，當然這個事實一定會成為過去），想想有點慚愧。高考後對軟體的一股莫名其妙的熱情讓我選擇了計算機系，並在專業分流的時候，如願以償的進入軟體工程專業，這一切的一切都源於兩個字：興趣！興趣是最好的老師。我也一直堅信這一點，可是現在，只有對軟體工程的一腔熱血是遠遠不夠的，迫在眉睫的是對計算思維的培養。
「人是一棵會思考的葦草。」帕斯卡爾這樣說，人有思維，它看不見摸不著，卻比能力技能的培養更加重要，只有有了做某件事的思維模式，才能真正地融入所致力的體系中。在那個思維環境裡，一切表達似乎都順理成章了，就算需要做出更難更複雜的拓展與創新，只要認真對待努力研究，終會成功，經過汗水澆灌的夢想終究會開出美麗的花來！
工程思維的培養
我們應當注重對工程思維的培養，在很多方面需要對工程思維的投入。事實上，從二十拼裝玩具的娛樂開始，人類的工程思維能力就得到了鍛鍊和發展。工程思維設計改造世界的活動，為了改善生活，人們應用工程思維及所掌握的或觀察到的事物 技術及方法去想象和重建人類的世界。通常就工程思維與創造性活動相聯絡，工程思維涉及尋...
培養正確的思維方式
培養正確的思維方式 有乙個成功的公式是這樣的 熱情 思維方式 能力 工作成果 其中，熱情是第一位的，也是日後全部工作成果的原動力。思維方式是第二位的，因為它決定你會把自己的才華和精力奉獻給哪乙個領域的工作，決定你走哪一條路。能力是 第三位的，而工作能力實際上是隨著經驗而來的。工作熱情相對感性化一些，...
如何培養優秀思維
1.目標導向 為達目標而努力 很多人忘了自己的目標而不能堅持 2.利他 利他的人眼光更遠，利他是為了更好和利己 3.迭代 要改變，優化自己 4.用忙碌打敗無聊 無聊 忙碌 忙得有意義 既然運動，就能夠產生可能性與意義 優秀的人，都是忙出來的。5.整合 從外部資訊裡提取對自己有價值的東西 很少是排斥外...