這個作業屬於哪個課程？
c語言程式設計i
這個作業要求在**？
我在這個課程的目標是
計算機中級執照
這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標？
學習c語言程式設計是最基礎的一課，是為後面所學做好鋪墊。屬於打基礎一塊。
參考文獻
乙個數恰好出現在它的平方數的右端，這個數就稱為同構數。找出1～1000之間的全部同構數。在一行中輸出所有滿足條件的同構數，每個數輸出佔6列。沒有其它任何附加格式和字元。1 5 6 25 76 376 625資料表達：n為位數，i為迴圈數，m和k是i的平方。
資料處理：
答案錯誤：把大括號去，導致第二個if與else對齊。
答案正確：。。。
本題目要求讀入菱形起始字母和菱形的高度，然後輸出空心字元菱形。所謂「空心菱形」是指：每行由兩端為字母、中間為空格的字串構成，每行的字串中心對齊；上半部分相鄰兩行
字串長度差2，且字母從給定的起始字母逐一遞增；下半部分與上半部分對稱。
輸入格式:輸入在一行中給出起始字母（範圍為英文大寫字母a-g）和菱形的高度（為不超過10的奇數）。
輸出格式:輸出空心字元菱形。
輸入樣例:b 5
輸出樣例:b
c cd d
c cb
資料表達：n為所輸入的數字。count為行數。
資料處理：先定義，
接著呼叫函式，
通過for迴圈，來表示字元的變化。
答案錯誤：編譯了乙個死迴圈。37行少加入了乙個break。
編譯錯誤：if少加了{}
答案正確：。。。
|周/日期|這周花的時間|**行|學到的知識點簡介|目前比較迷惑的問題|
|第五周|8小時|五十行|hello world等一些簡單的編譯|暫無|
|第六周|8小時|八十行|通過編譯來進行華氏度與攝氏度的轉換|暫無|
|第七周|12小時|一百三十行|學習了if else，定義一部分數學函式|忽略scanf的返回值|
|第八周|13小時|一百五十行|學習了for格式|暫無|
|第九周|13小時|一百五十行|學習了while格式|對於定義函式仍然有些搞不懂|
|第十周|14小時|一百七十行|學習了字元型變數——char|無法靈活的運用取餘|
|第十一周|16小時|一百九十行|學習了字元型變數——swicth|swicth熟練度不夠|
|第十二周|20小時|二百一十行|學習了迴圈體while|聽懂了但實踐有點難|
|第十三周|22小時|二百三十行|學習了迴圈加換行|邏輯跟不上|
|第十四周|22小時|二百六十行|暫無|暫無|
這週我學到了如何打迴圈體的體系（即列表），能很好的幫自己組織思路。所學的知識越來越多，也越來越雜，但大部分都是思路的問題，只要有了思路就能事半功倍，但思路可能要想很久，就當是在鍛鍊邏輯能力吧，這週與上週相比沒學什麼新的知識，只是將上次的課昇華。
C語言I部落格作業10
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