問題
答案這個作業屬於那個課程
從c語言程式設計
這個作業的要求在哪
我在這個課程的目標
學習並掌握c語言
這個作業在那個具體的方面幫助我實現目標
讓我會了**製作和&&，
參考文獻
c語言程式設計教材
三天打魚兩天曬網，中國有句俗語叫「三天打魚兩天曬網」。假設某人從某天起，開始「三天打魚兩天曬網」，問這個人在以後的第n天中是「打魚」還是「曬網」？
資料表達：我們可以設天數為 "n"，"a"為n除以5的餘數 ，答案中%是除以乙個數的餘數，||是或者的意思相當於or
資料處理：a=n%5，三天打魚倆天曬網，就是五天無論那個數除以五餘數都會是0or1or2or3or4,餘數是1.2.3的時候那肯定是打魚，因為前面三天都是打魚，所以我們引進乙個a來表示餘數用if-else格式來表達。
這一題主要是遇到了%和||的應用，在數學邏輯我都有乙個大概的方向，但是不知道怎麼去表達，通過詢問大佬，看書，學會了這倆個符號。
階梯電價，為了提倡居民節約用電，某省電力公司執行「階梯電價」，安裝一戶一表的居民使用者電價分為兩個「階梯」：月用電量50千瓦時（含50千瓦時）以內的，電價為0.53元/千瓦時；超過50千瓦時的，超出部分的用電量，電價上調0.05元/千瓦時。請編寫程式計算電費。
資料表達：設用的電為x，cost為電費；x和cost都是實數
資料處理：cost=0.53*x（x<50)用電量在五十度以下，可以得出這個公式，當用電量x>50時就可以得出cost=26.5+(x-50)*0.58（50*0.53=26.5，0.53+0.05=0.58）
這個題目我一開始就看了別人的答案，所以我做起來比較輕鬆，但是沒有一次過原因是我單詞打錯了，後面認真的檢視了一遍後發現我把main總是打成mian，下次得小心了。
輸出三角形面積和周長，本題要求編寫程式，根據輸入的三角形的三條邊a、b、c，計算並輸出面積和周長。注意：在乙個三角形中， 任意兩邊之和大於第三邊。三角形面積計算公式：area=√s(s−a)(s−b)(s−c)其中s=(a+b+c)/2。
資料表達：我沒有用題目給出的abc，而是用了def，然後發現對了我也不知道什麼情況。
資料處理：公式題目已經給出。
我一開始不知道&&是個什麼意思,我一直都是用or，後來問了大佬才改成&&，然後就一直是部分正確，一直都是第一步答案錯誤，我就一直在第一步那裡微調然後還是一直錯，最後我把int改成double，再把%d改成%lf然後對了。
功能: 輸入乙個數可以生成一張2的乘方表
優點及可以學習的地方：我們馬上就要學習pow冪函式，而這個**正好是乙個冪函式的初級簡單**，簡單易懂，可以讓我們對pow用法更容易接受。
周/日期
這週所話的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周三個小時
60初次了解**的含義
不知道什麼時候空格什麼時候不空格
第二週四個小時
100知道怎麼去製作**
%d什麼的很多符號都不認識
第三週七個小時
170if-else格式和&&
**寫的一模一樣都不對
1）寫**的時候一定得小心，而且得有耐心，很多時候會因為乙個小小的錯誤然後你就會一直編譯錯誤，而且你還找不出來，這個時候你就得耐心了，可以請教大佬，也可以休息一下整理一下思路，看看書在重新打過。
2）很多題目都需要我們去預習，一些題目的答案有很多符號我們都沒有見過，一些解答的過程我們也沒見過，不要奇怪，因為老師沒有講，可能老師在考驗我們的預習能力，其實在書的後面都有。
3）教材的p53頁有邏輯運算子p325附錄a有c語言的基本語法裡面寫了很多符號，往後翻可以看到它的一些用法。
第三次作業
2 12有600 mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車這 些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kb s,其結果又如何？解 當傳送速率為2.4k...
第三次作業
1 有600mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京 一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料，試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送的速率為33.6kb s,其結果又如何？解 假定連續傳送且不出錯。若...
第三次作業
p67 2 12 有600mb的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率是2.4kbps 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kbps，其結果又如何？解 1 t 600 1024...