第一章概論，問題：
書上介紹了詳細的軟體工程的屬性，我們可以知道觀點是，根本沒有最完美的軟體，只有更合適的軟體。對於這類不同等級的完美程度的軟體，我們怎樣才能真正判斷其完美度達到可以發布的標準？
第二章個人技術和流程，問題：
由書本上內容知道，我們大學生和專業的軟體開發工程師作業所花的時間比例有很大的不同，我們一般是想著，如何完成程式設計，而軟體工程師則是更多的時間花費在軟體需求分析以及測試上邊。那我們平時要如何做，才能培養更接近於軟體工程師的水平呢？
第三章軟體工程師的成長 ，問題：
我們程式設計的要求是普通的東西要做到——精通！但是實際上，我們每年學大量的課程，而且每科都有大量的內容，想好好鞏固消化以前學過的東西基本上很難做到，而且我記憶力是很差的那種——背一篇古詩要乙個月左右。以前學習過的基本上真的都已經忘記得近九成了。那要怎麼才能把程式設計這種具有大量**的東西好好地掌握呢？
第四章兩人合作，問題：
第四章主要是**規範和結對程式設計，對於結對程式設計，按數學角度說，兩人合作的工作效率肯定比個人的要高，實際上我們程式設計過程中很容易知道，兩人的程式設計水平和慣用**都不一樣，所以要兩個人合作無間地完成乙個工作實際上是比乙個人要工作量大，甚至是結果差強人意。這樣的程式設計或許在以後的大軟體團隊設計中是必須的，但是現在我們學生開始進行這個真的對我們有很大的幫助嗎?
第五章團隊和流程，問題：
我們說到團隊合作，就必須看到本章的重點所在——瀑布流程。我們從這個瀑布流程可以發現我們團隊合作一切需要注意的事項。而每次都會提到乙個領頭人，我們尋常程式設計人員是不是不用考慮這些團隊模式分配的問題，只要編寫好自己那塊程式就可以了？
第三次作業
2 12有600 mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車這 些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kb s,其結果又如何？解 當傳送速率為2.4k...
第三次作業
1 有600mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京 一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料，試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送的速率為33.6kb s,其結果又如何？解 假定連續傳送且不出錯。若...
第三次作業
p67 2 12 有600mb的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率是2.4kbps 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kbps，其結果又如何？解 1 t 600 1024...