這周學習了c語言中的函式，知道了怎麼定義呼叫和建構函式，能清楚地區分區域性變數和全域性變數。總體上感覺題目相較於迴圈結構會輕鬆許多，大體上也能理解老師上課講的知識，就是程式設計基礎較弱，可能會在建構函式的時候思考太多時間，應該就是平時**量積累過少的原因。在接下去的學習中，我會更加注重**量的累計，嘗試使用不同的方法去解一道題，去拓寬自己的思維，爭取能在第一時間找到最優解。
145分
使用函式輸出指定範圍內的fibonacci數
本題要求實現乙個計算fibonacci數的簡單函式，並利用其實現另乙個函式，輸出兩正整數m和n（0
控制輸入的運算選擇在0~5之間，輸入其他數自動結束程式。
根據之間等級選擇確定算術型別
輸出答對題目數和正確率
如果減法輸出為負數，會調換減數與被減數；若分母為0，自動將分母改為2.
q1：一開始想搞乙個隨機生成複合式子的函式，可是不懂等號怎麼控制
a1：我一開始是把運算子包括等號一起隨機輸出的，可是等號控制不了，就放棄了。改成了隨機輸出乙個運算子。
q2：一開始沒有考慮到負數的問題，後面想了一下，小學生應該沒學負數，整除問題也是一樣。
a2：我在生成式子的函式裡加了交換減數與被減數的**和控制倍數的**。
q3：一開始沒考慮到除法分母為零的問題
a3：在函式中加了個判斷，並將隨機生成的等於0的分數強制為2.
q4：一開始函式全部堆在一起，讓人看起來很亂。
a4：把一些函式裁開單獨放在主函式裡。
第三次作業
2 12有600 mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車這 些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kb s,其結果又如何？解 當傳送速率為2.4k...
第三次作業
1 有600mb 兆位元組 的資料，需要從南京傳送到北京 一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率為2.4kb s 傳送此資料，試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送的速率為33.6kb s,其結果又如何？解 假定連續傳送且不出錯。若...
第三次作業
p67 2 12 有600mb的資料，需要從南京傳送到北京。一種方法是將資料寫到磁碟上，然後託人乘火車將這些磁碟捎去。另一種方法是用計算機通過長途 線路 設資訊傳送的速率是2.4kbps 傳送此資料。試比較這兩種方法的優劣。若資訊傳送速率為33.6kbps，其結果又如何？解 1 t 600 1024...