今天公尺老師又一次給我們做思想檢查，考察我們對基本程式設計思想以及對映到實際生活中的很多事情的看法，角度和思考方式。通過對老師傳輸的思想的自我剖析、優化，我們可以把實際生活中的方方面面當成我們要面對的工程物件，把我們要解決的每件事兒當做乙個工程去分析、去總結、去提煉、去提高，以致我們以後能做到凡事在心。
我想說說我對資訊提高班建立的意義理解，通過今天我對公尺老師帶的這個提高班的教育理念有了進一步的深入感受，其實這很像是個理想的共同體，公尺老師從教二十多年來神悟現在的教學體制對我們國家整體的教學強大已經略顯不支了，根據老師自己的教育理念我們大學生尤其要從以前的「預學式」轉化為「學用式」，不是「授之以魚，而是授之以漁」。
好比是在廣袤的大草原上，有經驗的大獅子不是只記得給飢餓的孩子們捕食吃，更多的是實際操練，真正的殘酷的淘汰制，提高班就是乙個教育精英的平台。教會我們的是如何獨立以後更加有針對性的學習知識，而不是現在這種一成不變的為了考試的學習，當然老師的總體思想規劃我並不能詳參，可我初探門路得到的就是我們學習上的觸類旁通，我們學習和實際生活的相聯關係，我們進而昇華思想晉公升到另乙個更高的層次去俯視人生....
在我看來，公尺老師他不是只簡簡單單的給我們走向社會開闢自己的一片園地，更是要教會我們多元化捕獵的能力，教會我們更適應社會瞬息萬變的頑強生命力。在老師的眼裡我們要的就是低階動物的頑強生命力，因為它們目的性更強、針對性更強，不會盲目，不會無所事事。最起碼還是現在是少量的精英式的，要等時機成熟了這套理念被大眾接受了我們更多的人就會更好的發揮自己、充實自己。
每天學習一點點，一年365天，我們能學到的不是很多嘛~~
提高班 10 約定
我們在提高班學習，出去工作之後，每月返還公尺老師10 的收入，作為學費。這是提高班學習的同學都承諾過的。不知道大家報著何種心態。寒假，公尺老師讓我們回家跟父母解說一下提高班，提高班的特點 提高班的成績 我們在提高班學習的情況。大多數父母的第乙個問題就是，收費嗎，收多少。當提到 10 學費 的時候，家...
提高班開課了
反省了20多天後，提高班終於開課了，但是開課意味著我們的責任感和紀律要求會更強。這次開課，提高班的制度在之前的基礎上進行了重建，這是矛盾運動的必然結果。提高班的人越來越多，可能以前的管理制度已經不太適合了，所以新的制度應運而生了。我覺得這次提高班制度重建是提高班成長道路上的一次具有重要意義的嘗試，這...
提高班開課了
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