這是一本堪稱論述所有偉大成就**的書中最讓我覺得激動人心、非常棒的一本書。
什麼成就了乙個那些所謂的天才？刻意練習！偉大的成就不是因為所謂天生的基因，也不是所謂簡單的埋頭苦幹。而是需要長時間有針對性的刻意提高自己某個方面能力的艱苦卓絕的訓練！這與「一萬小時定律」或者「十年定律」是基本吻合的。
老虎伍茲在乙個賽季裡面可能只會面對兩三次沙坑求，如果他只有這幾次打沙坑球的機會，那他肯定沒辦法擊出如此優美的球。事實上，他為了打出如此優美的沙坑球，做了大量枯燥、有針對性的訓練。
刻意練習首先是專注和集中，這與絕大多數盲目擊球或者做不經意的練習有很大的區別，這是它成為「刻意」的原因。刻意練習不斷尋求在動作和績效上令人不滿意的某些元素，然後盡最大努力改善他們，所以它讓乙個人的心智得到非常大得鍛鍊。
拉斯洛和克拉拉在三個女兒（波爾加姐妹）身上進行的西洋棋的訓練的實驗闡述了刻意練習的原則：當積累到非凡的程度時，他就必然會產生非凡的成就。
班傑明 富蘭克林在為了提高自己的寫作能力時，首先找出幾個明顯比自己的文章好很多的作品，比如《旁觀者》spectator，在每個句子下都寫下剪短的注釋，幾天後他拿出哪些筆記，嘗試用自己的話去表達每個句子。寫完後又將其與最初的文章比較，發現一些錯誤，然後改正他們。 當他注意到其中的乙個問題是他的詞彙的時候，他又用詩歌的方式重新改寫了《旁觀者》的一些文章，然後在他忘記他們的時候，又把詩歌改寫成散文，最後把自己寫的東西與原文一一比較。
富蘭克林通過找到一些比他寫的好得多的文章，從而創造了自己的老師。這非常符合刻意練習的基本核心。他並沒有坐在那裡、沒完沒了地寫文章來讓自己成為乙個好作家。相反，就像乙個頂尖運動員或者**家一樣，他針對自己的薄弱環節，反覆訓練來提高自己。
富蘭克林改進寫作的另外乙個特點就是他的勤奮。理論上，每個人都可以模仿他的方法，效果也非常好。但是沒有人這樣做，甚至正在練習寫作的學生也沒這樣。富蘭克林當時不是學生，他正在他兄弟開班的印刷廠裡當學徒，繁重的工作讓他幾乎沒有空閒的時間。早上上班前他開始練習寫作，下班後他繼續練習，在週日當印刷廠沒人的時候他也繼續練習。作為乙個清教徒，他知道禮拜天應該去教堂，但是他認為沒有時間，所以沒有去那裡。
很少人做的好，大多數人根本不做，你開始的越早越好。
乘數效應：在某些領域的乙個小小的優勢可以點燃一系列時間的發生，創造巨大優勢。-----有點像滾雪球，雪球會越來越大；但是如果沒有最初的那個小雪團，就永遠不會有後來的大雪球。
《哪來的天才 練習中的平凡與偉大》閱讀筆記與心得
今天莫名的心情不爽，不過這也是常態。反正是沒心思學習，期末又將臨近。我的上午只有兩個小時，3點多鐘睡，10點多起的樣子。起來翻開筆記本，咦。沒有今天的計畫，這種情況只有一種原因，那就是昨晚出現了比較大的情緒波動。沒有計畫，那就隨意吧。來到教室，泡上一杯優樂美，開始看 於丹莊子心得 內中涉及話題比較大...
平凡而偉大的愛
她是我的路基，是我攀登的雲梯，是我航行的向標，是我前進的動力。她的微笑是世界上最和諧的春風，她的語言是世界上最悅耳的歌聲，她的眼眸是世界上最動人的風景。當我失意的時候，是她耐心誠懇的勸慰我 當我失敗的時候，是她熱情洋溢的鼓勵我 當我成功的時候，是她欣喜萬分的祝福我。我在黑暗中摸索的時候，是她替我舉起...
平凡中的簡單
在51js上看到乙個題目。從1到10w 共10w個數 中隨機抽走2個數，然後打亂剩下的數的順序，問如果從這剩下的數中快速的找出抽走的是哪2個數？一位牛人朋友寫了乙個利用積差與和差來判斷的方式。具體參照 我個人是想不到如此了，我想到的是另外乙個簡單的方式。就是製作陣列，然後用下表來排除相應的元素，使得...