一、協作
因為本週我所負責的助教班級[2019春軟體工程1班]還未發布作業，所以是針對[評分!]作業中所提到的模板進行的評分準則制定。
二、制定評分標準
作業模板：
本次使用的評分規則如下：
1. 按時提交作業並且作業中所涉及的要求都體現出來了都給予基礎分：6分
2. 三個部分，每個部分能夠體現出認真的態度，且深入的分析過，分別累加1分
3.有自己的思想見解，再累加1分
4.遲交作業，得0分
5.一周內不交作業，從學生成績中倒扣分數
6.抄襲等行為則根據學校有關規定處理
使用這個評分準則是因為：
1.我認為這個評分準則可以使每個同學的作業分數出現一定的差距，如果大家大多數的分數都是滿分的話，不利於學生找出自己的不足或者產生糊弄作業現象。
2.對認真完成作業的同學會有促進作用，因為要想得滿分需要付出一定的努力。
3.公平的對待同學的作業，但是又不會使同學的作業分數過於低。
三、千帆圖
本週沒有發布作業，所以沒有製作千帆圖。
四、助教小結
2. 本週點評的作業數量：10+
4.下週計畫改進/優化的工作：合理規劃自己的零碎時間，適應隨時可以用手機進行點評而不是集中時間用電腦點評。
第二次作業 評分！
一.評分規則 評分規則 按時提交，文章顯示較高的專業水平和認真細緻的工作態度，評測比較深入而不流於表面敷衍，詳略得當 10分 沒有按時提交作業，作業內容有抄襲，作業內容與要求完全不符 0分 原因 同學的部落格寫的各有優缺點，內容也是很多樣化，所以如果要制定很具體的評分規則那麼在一定程度上缺乏可操作性...
團隊第二次作業評分總結
本次作業要求是 以團隊的形式完成乙個wordcount程式，用以實現字元數 詞數 行數 單詞詞頻和短語詞頻統計，要求預先設計好程式模組並進行分工，除了完成主要功能之外，另乙個考察的重點就是團隊程式設計合作，以及github操作是否熟練。大部分團隊都能很好的利用github來進行團隊合作 部落格評分 ...
第二次作業
execise02 1.查詢85年以後出生的學生姓名 性別和出生日期 2.列表顯示所有可能的學生選課組合 學號 課程號 3.查詢1 2 4班中陳姓同學的資訊 4.查詢所有及格的學生姓名 所選課程名及所得分數 5.統計各門課程的及格人數 課程編號 課程名 及格人數 6.統計各門課程的總人數 及格人數和...