很多人最開始想到程式設計可能就是那些坐在電腦旁的碼農，但很多時候我們接觸的只是那一小方面的東西，格物斯坦表示：程式設計其實並不想我們想得這麼小，還有更大的內涵。在我們的各個領域當中都會有程式設計的存在，只是平時沒有發現而已。
但這並不是說讓孩子們學習少兒程式設計了之後，就為了讓他們以後去寫程式。最開始流行，少兒程式設計也是從國外開始的很多國家都非常推崇學習程式設計，自然為了讓孩子有更大的發展，也就有了少兒程式設計。而這些推崇的原因，就是因為程式設計能夠推動社會的發展。
對於小學生來說，程式設計最重要的是興趣，就是能驅使他程式設計的動力，甚至我認為小學生學程式設計，重要的不是編的好不好，而是要持續的「編」。如果說，只是認為程式設計是乙個好東西，為了學而學，那麼我覺得是學不會的。
我小學五年級就開始接觸程式設計，學的是basic，我當時的目的可不是為了學程式設計，甚至我也沒覺得程式設計是多麼有意義的事情或者多好的東西。我當時在小霸王上學程式設計，目的是為了編遊戲，因為我當時聽說basic可以寫遊戲，而我父母又不讓我玩遊戲，把遊戲卡帶藏起來了，所以我才想到了自己造乙個遊戲出來。程式設計不是目的，做遊戲和玩遊戲才是目的。
同樣，學習程式設計的重要性是不能忽視的。我國對計算機資訊技術的重視程度沒有其他國家高。家長們腦海中想到的孩子學習電腦就相當於玩樂，並且一部分家長們也都認為程式設計學的好也和高考沒什麼關係，自然不會花錢讓孩子參加青少兒程式設計的培訓。
就像網際網路+的時代，你需要學會電腦辦公技能，在大資料和人工智慧的時代，不會程式設計就是已經被甩在後面，早晚都得被淘汰。
對於職場人來說，學習程式設計技術不僅能幫自己適應企業資料化、智慧型化的發展趨勢，還能幫助提公升自身的資源整合能力，要知道要想提高自己在企業的地位，提高自身的資源整合能力是重中之重。
綜上所述，智慧型辦公幫助職場人提高了自己的工作效率。比如辦公裝置物聯、線上線下軟硬體結合、整合一體，它能夠借助人工智慧技術及大資料減少企業在非主營業務上消耗的精力。程式設計學習已經成為大勢所趨，如果你現在還沒有重視程式設計，只能說你現在已經被一些人甩在身後了。企業只會留住為自己創造更高利潤的人，如果不想自己被後來者追上，就要保持不斷學習，緊追時代發展趨勢。
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