排隊問題解題思路一年級數學排隊問題的解決

放學的時候，我們常常是排著整齊的隊伍。同學們知道嗎？排隊中可是藏著大學問呢！如果你仔細觀察，就會發現生活中還有許多有趣的問題。

小莉前面有6人，後面有4人，一共有( )人？

小花左邊有2人，右邊有3人，一共有( )人？

給玩具排排隊，從左數，熊貓排在第3，白菜排在第8，熊貓和白菜的之間有什麼？請把從左邊數，第五個塗上顏色。

請把右邊的兩個物品圈起來。

你知道嗎？看著上面的問題，是不是感到頭暈了？對於一部分孩子來說，前面、後面、左邊、右邊，第幾，幾個到底是什麼意思呀？他頭腦裡肯定在問「我是誰？我在哪？我在幹什麼？」

「幾」是表示物體的個數，「第幾」卻是表示物體排列的順序，也就是物體所在的位置。乙個數可以表示幾，也可以表示第幾。比如5，當它表示數目的多少時，是5個；當它表示排列順序時，是第5。如果是5個，就是說物體是數量一共有5個；如果是第5，指的卻是物體所處位置是第5，至少有5個，可能數量還會更多。

練一練。

1.從左邊數，圈出第3個，第5個，第8個娃娃。

2.圈出右邊的三個娃娃。

那如果是另外一種情況排隊，你能說出一共有多少人嗎？能說出每個同學在隊伍中的位置嗎？

比如，體育課上，同學們排成一隊。小青排在小花前面，小麗排在小青和小花中間，小甜走在最前面，玲玲走在小青前面，小明在小花和小壯中間，強強在最後面。

要知道每個同學是第幾，就要先排出他們的順序。我們能知道每個同學在隊伍中的位置，通過在紙上畫一畫，排一排：小甜排第一，玲玲排第二，小青排第三，小麗排第四，小花排第五，小明排第六，小壯排第七，強強排第八。要想數出一共有多少人，就要乙個乙個數，不能重複，也不能漏掉，所以一共是8個人。

練一練。

小動物們賽跑，請你當裁判，看看小動物們分別排在第幾名呢？

例：小動物們隊隊伍已經排好了，一共有多少只動物呢？

從左邊開始報數，小鳥正在報數了。小鳥的左邊有幾隻動物？右邊有幾隻動物呢？

要知道一共有多少只動物，就得乙隻乙隻去數，一共有11只動物。第幾個動物在報數，就得知道按順序這只動物排在第幾個。按照排隊報數的經歷，一般都是從左邊開始，所以小鳥排在第四個；正在報數的小鳥左邊有三隻動物，右邊有7只動物。

練一練。

小動物們排隊啦，咪咪排在隊伍中。從前往後數，咪咪排第六，從後往前數，咪咪排第五，請你算一算，這個隊伍共有多少小動物？誰是咪咪請圈出來。

同學們排隊吃飯啦，田田排在隊伍中。從前往後數，田田排在第4個，從後往前數，田田排在第6個，這一隊共有多少人？

這種題目的思路就是從前往後數，田田是第4個，從後往前數，天天是第6個，田田被算了兩次。4+6=10，再減去多數的1次，就是這一隊的人數，所以10-1=9(人)。

練一練。

同學們排對買票，麗麗排在隊伍中。從前數麗麗是第5個，從後數麗麗是第8個。請你算一算，隊伍一共有多少人？

例：桌子上有一排三角形。其中乙個三角形的左邊有6個三角形，右邊有4個三角形。你知道這一排一共有多少三角形呢？

思路一：三角形的左邊有6個三角形，加上這個三角形，再加上右邊的4個三角形，就是一共的個數。

6+1+4=11(個)

思路二：三角形的左邊有6個三角形，那麼從左數起，這個三角形就是第7個，加上三角形的右邊的3個三角形，合起來就是共有的個數。

7+4=11(個)

思路三：和思路二相同，三角形的右邊有4個三角形，那麼從右數，這個三角形就是第5個，加上左邊的6個三角形，合起來就是一共的數量。

5+6=11(個)

練一練。

小美畫了一排圓圈，其中乙個圓圈的左邊有8個圓圈，右邊有11個圓圈，你知道小美一共畫了多少個圓圈嗎？

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