好的，有三位對吧！
哪位小朋友主動出來做自我介紹呢？
你們知道老師的名字嗎？
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.小朋友們，你們平常玩什麼好玩的玩具啊？
2.在1000多年前，我們的祖先為了打發無聊的生活，發明了一種玩具，這種玩具用手指這樣一轉，然後手一鬆開可以繼續在地上轉很久的玩具，你們知道什麼玩具嗎？你們有沒有玩過呢？
3.引出陀螺，你們玩過陀螺嗎？是什麼型別的呢？是怎麼玩的呢？
4.陀螺長什麼樣呢？它有什麼？
5.今天我們來搭乙個陀螺，它主要兩部分組成，發射器和陀螺。
1
.了解材料
2.發射器
3.陀螺
4.介紹一級和二級加速
5.加圍欄
6.比賽
小朋友們，你們這節課搭了什麼？
用來做什麼的？
你們先搭什麼，你們還記得搭建步驟嗎？
小朋友們都已經搭建好陀螺了，那我們待會邀請爸爸媽媽進來參觀一下你們搭建的陀螺，告訴爸爸媽媽陀螺是怎麼組成的，介紹的時候按順序介紹搭建步驟，首先我們搭建了什麼，然後是什麼，最後是什麼，哪位小朋友主動來示範一下呀，例如：***x
好了，現在邀請爸爸媽媽進來吧
1、通過學習了解陀螺的由來和歷史
2、認識脫落的基本結構和原理
這個陀螺真像買來的陀螺呀
對老鼠說的快樂 今天的對老鼠說的快樂，只有夢想而不願付諸行動的人，鼠王以為是貓的詭計，這個陀螺真像買來的陀螺呀，後來，即使幾經挫折，有的尋問著同學，可是惰性卻使我一次又一次抵擋不住生活中的種種 它倆互相撞起來，不禁心潮澎湃。我每天都計算好自己應該做的事情，就叫了乙隻小老鼠去偵察，惹得同學們一陣狂笑，...
瘋狂的陀螺
昨天大概不是愉快的吧，發薪日，大家的收入都有所減少。躺在床上的時候我忽然想到，如果按小時平均工資來算，我們應該可以歸入低收入人群了吧？一周7天，除了吃飯睡覺上廁所，大部分時間不是在做內容就是在想如何做好內容，工作時間是正常職業的兩倍以上，工資卻差不多，搭上健康和各種休閒生活體驗，值不值得？而我的情況...
列印陀螺形數字
使用者輸入n,編寫程式通過二維陣列列印如下所示陀螺形數字 以n 6為例 1 20 19 18 17 16 2 21 32 31 30 15 3 22 33 36 29 14 4 23 34 35 28 13 5 24 25 26 27 12 6 7 8 9 10 11 列印陀螺形數字 通過控制二維陣...