1.怎樣評價同學的朗讀
你好1、語言表達：(3分)普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富於變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。
2、態勢神情：(1分)姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容何思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，誇張彆扭。3、儀表形象：(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。
4、朗誦效果：(3分)朗誦有感染力，使人在優美的聲音中得到美的享受，具有鼓舞性、激勵性、感召力。能拉近與聽者的情感距離，充分調動聽眾的情緒，能夠使聽眾產生感情共鳴。
5、自創作品：(1分)分為優秀自創作品、一般自創作品。若參賽選手的作品非原創，則該項得分為0.4—0.7分。
6、時間要求：(1分)時間為2-5分鐘。7、評分原則：評分時，去掉乙個最高分，去掉乙個最底分，取平均分祝你愉快。
2.求詩歌朗誦的專業評語
就我個人所知，可以通過以下幾個方面：1、語言表達：(3分)普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富於變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。
2、態勢神情：(1分)姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容何思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，誇張彆扭。3、儀表形象：(1分)服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。
4、朗誦效果：(3分)朗誦有感染力，使人在優美的聲音中得到美的享受，具有鼓舞性、激勵性、感召力。能拉近與聽者的情感距離，充分調動聽眾的情緒，能夠使聽眾產生感情共鳴。
5、自創作品：(1分)分為優秀自創作品、一般自創作品。若參賽選手的作品非原創，則該項得分為0.4—0.7分。
6、時間要求：(1分)時間為2-5分鐘。7、評分原則：評分時，去掉乙個最高分，去掉乙個最底分，取平均分。
3.朗誦評語從哪幾方面著手
1. 朗誦者朗誦時候的精神面貌，比如「這名朗誦者意氣風發，昂首闊步的走上台來。」而且衣著，打扮，甚至髮型都可以評價。
2. 朗誦者的聲音，比如「他的聲音洪亮，有穿透力，能夠讓聽眾更快的融入進去。」一名合格的朗誦者的聲音不一定要大，但是一定要有感情，有思想。
3. 聲音大是乙個方面，另一方面還要口齒清晰，發音標準。朗誦的一篇文章流利是最基礎的，同樣所有的讀音標準也是必須的。
4. 朗誦的時候聲音很關鍵，同樣動作表情也很關鍵。可以說朗誦的時候表情動作都要很誇張，那樣才能有感染力。
把以上連貫起來舉乙個例子吧。這位朗誦者首先精神面貌非常好，而且服裝都符合這篇文章的特點，聲音洪亮有感情，動作和表情也十分到位，最主要的是表現出了這片文章應有的特點，是一次成功的朗誦。
4.如何對朗讀進行評價
朗讀是一種眼、口、耳、腦並用的綜合性閱讀活動，是課文學習中從字詞段到篇，從文字到語音、語義，從表層意思到潛在情味的全面感知。人在朗讀的時候，從視覺擴大到聽覺，從而增加了大腦皮層的刺激渠道，促使「讀者」深入領會詞語的含義和文章的情感，品味意境，發展語感。實際上朗讀是對作品進行再創造。
朗讀的形式紛繁多樣，不一而足，但各種形式的朗讀有各自的功能和適用範圍。當需要激情引趣或學生讀得不到位時，宜用範讀指導；當需要借助讀來幫助學生分清段中的內容、層次時，宜用引讀；當遇到對話較多、情趣較濃的課文時，宜採取分角色朗讀；
5.朗誦評語從哪幾方面著手
1\要求有朗誦表演慾望，能大聲、清楚、自然地朗誦，無錯讀字。
略有感情。 2\自然、大方、大聲、清楚地朗誦，無明顯的口齒問題和語言毛病。
初步表達作品的情感，並有恰當的表情動作配合。 3\1. 舞台立姿基本正確 2. 面部表情得當 3. 恰當的動作配合 4. 收音準確、充分、利索 4\ 有朗誦的願望；能大聲、清楚、流暢地朗誦；沒有明顯的口齒問題和語言毛病。
(1. 講普通話，讀音正確2. 聲音洪亮，口齒清楚3. 四聲分明，語句通順.) 5\ 基本掌握輕聲和「一」、「不」音變規律，無尖音；語言表達符合作品要求，並能初步做到表情達意。 6\能有感情、節奏地朗誦詩歌 (7\ 能強調重音、恰當停頓4. 結合作品內容，運用適當的語氣語調5. 運用恰當 的表情動作配合語言表情達意6. 詩歌的情感和節律表現.) 8\讀音正確，各種變讀準確；會運用氣息，繞口令和貫口練習口齒清楚，無明顯換氣聲；寓言朗誦能把握真實基礎上的適度誇張；散文朗誦基本能正確表達其情感、意境和**美。
9\能根據詩歌的情感需要變化聲音的高低、強弱各長短；重音確切、得當；聲情並茂地表現作品的韻律、節律和內涵。 10\讀音正確清晰，語音技巧純熟自如，掌握古文朗誦和現代詩歌朗誦的不同特點，顧問朗誦朗朗上口，情真意切。
11\聲音大小、高低、強弱控制自如. 古詩文和涉及的文言詞語朗誦流暢順達. 12\運用語言表演的知識和技能技巧，生動精彩地朗誦各種經典作品. 13\. 根據角色要求進行聲音化裝. 聲音達遠.表情動作得體配合.若我的回答對你有幫助，請別忘記採納喲。
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教師課堂教學評價語言集錦 一 人大附小課堂激勵用語 1.對！很好！不錯！ok 你一定能行！2.你真行！你真棒 你是最棒的！3.你真聰明！你真會動腦筋！你頭腦真靈活！你接受力真強！4.你真有膽量，不簡單！這位同學思維真敏捷，思路也很清晰！5.這位同學的想法與眾不同，值得大家學習！6.你的答案離正確答案...
朗讀評價語言集錦 完整版 朗讀評價語句
朗讀評價語句 1.吐字準確 有力，清晰流暢 2.聲音洪亮 圓潤，樸實明朗 3.節奏分明 適度，變化有序 4.表達恰切 充分，生動自如 5.表情適度 得體，自然大方 6.情感處理恰到好處，表現不瘟不火 7.忠實原作品，已掌握朗讀基本技巧 8.語音標準規範，語言生動形象 9.這段話並不好讀，xx同學竟能...