《資料收集整理(一)
》教案設計
教學目標：
、體驗資料收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義。
、能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題，同時能夠進行簡單的分析。根據統
計表的資料提出有價值的數學問題及解決策略。
教學重點：
使學生初步認識簡單的統計過程，
能根據統計表中的資料提出問題、
回答問題，
同時能夠進行簡單的分析。
教學難點：
引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統計問題的方法。
教法：談話、
指導相結合法，引導學生通過對情境問題的**，
師生互動，在具體的生活情境
中讓學生親身經歷發現問題、提出問題、解決問題的過程。
教學過程：
一、情境引入
教師引導提問：
同學們，
你們入學都要穿上我們學校的校服，
你們喜歡我們校服的顏色
嗎？(指名
個學生說一說)
師：有的同學喜歡這個顏色，
有的同學不喜歡，
如果我們學校要給一年級的新生訂做校
服，有下面
種顏色，請你們當參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。
(指名學生回答，並說明理由。
教師引導：張三喜歡紅色，學校就決定將校服做成紅色的，怎麼樣？你有什麼意見？
教師小結：
你們剛才說的只是根據自己的喜好來決定你想穿的校服的顏色，
不能代表學
校大多數同學想穿的，
那如何知道哪種顏色是大多數同學喜歡的呢？
(學生可能回答，
調查全校學生喜歡的顏色。
教師追問：
如果我們現在要馬上把資訊反饋給服裝廠，
你覺得調查全校的學生這個方法
怎麼樣？(學生自由發言。
教師小結：全校學生那麼多，要調查全校的學生，範圍太廣了，我們可以先在班級裡調
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整理一些自己平時用的比較多的或者巧技方便以後使用，不斷整理更新，筆記都是做給自己看的，略潦草 created by yangyurong on 2016.12.06 description 整理專案中常用的樣式 charset utf 8 reset start body,h1,h2,h3,h4,h...
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